Vláda je nová Squads School-Emprovement Squads Uvedl upřednostnění angličtiny a matematiky, kvalitu roku přijímání, účast a začlenění, uvedl ministr školství.
Bridget Phillipson také řekla konferenci ASCL Leaders ‚Union Conference, že očekává, že všechny školy budou zabránit telefonům mimo učebnu a že pověřila úředníky, aby prozkoumali „jak můžeme efektivněji sledovat, co se děje na zemi“.
Vůdci byli také varováni, že vláda bude muset dělat „obtížnější rozhodnutí“, protože „14 let poškození“ v celém odvětví „nelze za pouhých osm měsíců vrátit zpět“.
Uvedla také: „Existuje důkaz, že kompromis pro zařazení versus standardy není nic takového.“
Tady je to, co potřebujete vědět …
1. Čtyři priority pro týmy Rise
Nové vlády pro zlepšení školních škol, známé jako Vzestupné týmyspuštěno minulý měsíc. Mimo jiné byli obviněni z podpory zprostředkování bojujících škol.
Budou mít také univerzální službu pro primary a sekundární s minimálními problémy.
Phillipson odhalil dnes ráno tato podpora rozšíří „osvědčené postupy podle čtyř národních priorit“.
Jedním z nich je „dosažení se zaměřením na angličtinu a matematiku“. Dalším „prioritou“ týmu vzestupu bude „kvalita recepce“. Dalšími dvěma jsou účast a začlenění.
„Budeme řídit pokrok napříč deskou, ale zejména pro děti z tvrdého prostředí a tento pokrok musí začít brzy v životě, když se možnosti stále natahují dopředu.“
„Proto plán pro změnu (předseda vlády) také stanoví milník rekordního počtu dětí začínajících školu připravených k učení.“
2. Úředníci hledají způsoby, jak sledovat narušení telefonu
Phillipson odhalil, že ministr technologie Peter Kyle „pověřil studii vedenou University of Cambridge k posouzení dopadu sociálních médií a smartphonů a posílil důkazní základnu na jejich dopad na blaho dětí“.
Dodala zařízení „nemají místo v našich školách a vládní postavení je jasné, máte plnou podporu, když zbavujete naše učebny narušení telefonů.
„A vím, že to bude v případě ohromné většiny vašich učeben, ale očekávám, že to bude pravda ve všech učebnách.“ Takže jsem měl pověřit své úředníky, aby se podívali na to, jak můžeme efektivněji sledovat, co se děje na zemi. “
Úředníci byli pověřeni zkoumáním „jak můžeme efektivněji sledovat, co se děje na zemi“.
3. Odeslat osvědčené postupy průzkum ke spuštění
Tom Rees, generální ředitel Ormiston Academies Trust, byl v listopadu jmenován předsedou nové vládní odborné poradní skupiny pro začlenění, která bude dohlížet na reformy zaměřené na zvýšení inkluzivních škol hlavního proudu.
Phillipson uvedl, že spolupracuje s vědci z Impact a „zítra zahájí průzkum osvědčených postupů“.
Dame Christine Lenehan, vládní strategický poradce pro Oslání, také „čerpá z moudrosti rodičů, profesionálů a vůdců“.
Phillipson pokračoval: „Ale to je složitá a obtížná výzva. Bude to trvat čas, musíme to napravit. “
4. „Žádné kompromis pro zařazení vs. standardy“
Ona také odkazovala na školu v Sheffieldu s 30-místní integrovanou zdrojovou jednotkou pro autismus, přičemž odeslané žáci trávili „většinu času v běžných lekcích podporovaných specializovanými asistenty učení“.
„Zaměřuje se nejen na podporu, ale také na výsledky“, s dosažením nad místními a národními průměry.
Phillipson poukazoval na tento příklad: „Existuje důkaz, že kompromis zařazení versus standardy není nic takového. Jdou spolu. “
5. Vyplňte se pro více „obtížných rozhodnutí“
Během svého projevu Phillipson uvedla, že kancléřka Rachel Reeves „chránila klíčové vzdělávací priority v rozpočtu, (včetně) 8 miliard GBP za rané roky, 5,5 procentní cenu za odměnu za učitele“, navzdory „nejtěžší fiskální dědictví v generaci“.
Ale poté, co učinila „některá neuvěřitelně obtížná rozhodnutí“, zdůraznila „více se blíží“.
„Musím být tupý o našem dědictví jako vlády, nejen fiskálně, ale také o všechny struktury vzdělávání.“ Znáte to až příliš dobře.
„Vidíš to každý den, děti se stále objevují v plenkách, nemohou mluvit, nepřítomnost, tvrdohlavě vysoká, volná místa, systém odesílání vrzající po letech zanedbávání.“ Poškození 14 let nelze za pouhých osm měsíců zrušit. “
