Tato platforma poskytne studentům „přepis“, aby zaměstnavatelé představili své dovednosti-ačkoli podle průzkumu NACE méně než polovina studentů chápe, co je najímání dovedností.
Ilustrace fotografie Justin Morrison/Inside Higher Ed | ljubaphoto/e+/getty obrázky
Vzhledem k tomu, že konverzace se víří o to, jak mohou vysoké školy prokázat svou hodnotu pro studenty, nový nástroj od testovacího gigantu je pomoci vysokoškolským studentům lépe se připojit k pracovní síle.
Ale to, zda vzdělávací testovací služba může uspět v řešení toho, co odborníci tvrdí, je kritickou potřebou, zbývá vidět. Dvě instituce jsou na palubě, aby pilotovaly nový kariérní navigační systém nazvaný Futurenav Compass, po kterém ETS doufá, že se rozšíří na více institucí.
Tato platforma umožňuje studentům dokončit hodnocení jejich dovedností-včetně těžko mírných měkkých dovedností, jako je komunikace, odolnost a schopnost spolupracovat-a prezentovat je v „přepisu založeném na dovednostech“, které mohou předkládat zaměstnavatelům, podle Ken Eisnera, generálního ředitele globálního vysokoškolského vzdělávání na ETS. Odtud platforma spojuje uživatele s pracovními a stážemi na základě jejich dovedností a profesních zájmů pomocí umělé inteligence – síly a lokalizované údaje o trhu práce.
Cílem Futurenav Compass, který bude pilotován v příštím roce v kalifornské státní univerzitě a Brandeis University. tisková zpráva Oznámení produktu. S pomocí Futurenav Compass společnost předpokládá, že studenti budou mít po celou dobu vzdělávací cesty jasnější cestu k své kariéře.
„To, co ETS vytvořilo, je ekvivalent GPS pro kariéru,“ řekl Arthur Levine, prezident Brandeis. „Pokud si představujete, že vaše GPS pracovalo tak, jak plánování kariéry dnes dělá na vysokoškolském vzdělávání, co se stane, je … Po hodině by vám to bylo řečeno“ oh, špatné zprávy. Jste dvě hodiny od cíle a jedete špatným směrem. “ To není zvlášť užitečné.
Systém CSU, podobně, doufá, že Futurenav Compass se stane nástrojem, který může každý student nasadit, když dorazí do kampusu CSU, aby jim pomohl navigovat jejich vzdělávací cestu, od kurzů po stáže s ohledem na jejich kariérní cestu.
Rovněž označuje pokračující odchylku ETS od své historie jako testovací organizace nejlépe známou pro vytváření GRE, praxe a TOEFL, i když se opírala o své desetiletí testování odborností při vývoji hodnocení dovedností.
„Tohle nejsou staré ET,“ řekl Eisner.
‚V zpětném zrcadle‘
Odborníci na rozvoj pracovní síly říkají, že budou sledovat, zda produkt pomáhá studentům získat lepší práci po vysoké škole. Jeff Strohl, ředitel Centra pro vzdělávání a pracovní síly Georgetown University a pracovní síla, poznamenal, že v minulosti jiné společnosti uvedly podobné produkty: „Některé z nich byly vyzkoušeny dříve a leží to rozptýleno v zpětném zrcátku. Co to dělá lepší?“
Eisner uvedl, že jednou z hlavních věcí, která podle jeho názoru rozlišuje kariérní navigátor ETS, je to, že je komplexnější – hodnocení, kariérní navigace a pracovní místa a stáž v jednom místě. Rovněž poukázal na to, že systém bude používat umělou inteligenci k poskytnutí údajů o „přechodu v zaměstnání“ v reálném čase, který vytáhne data ze sledovacích systémů žadatelů a místních a federálních vládních agentur.
Strohl však řekl, že se obává, že tyto výpisy zaměstnání poskytnou studentům jen málo praktických informací.
„Víme, že v reklamách na zaměstnání nejsou určitá odvětví pokryta i jiná. Víme, že celá široká část dovedností není pokryta,“ řekl a poznamenal, že si myslí, že přímé spojení a zapojení s místními zaměstnavateli by bylo výhodnější než poznatky AI.
Shawn Vanderziel, prezident a generální ředitel v Národní asociaci vysokých škol a zaměstnavatelů, uvedl, že pro zaměstnavatele je pro uchazeče stále důležitější, aby prokázali své dovednosti v procesu najímání, a tleskal ETS za to, že studentům poskytl příležitost prokázat „to, co se studenti učí ve svých programech nebo mimoškolní, a využívat úvěr za všechny věci, které zažili v životě.“
Poznamenal, že tato platforma se jeví jako první nástroj pro hodnocení dovedností, který je k dispozici přímo studentům; Mnoho zaměstnavatelů hodnotí měkké dovednosti v procesu najímání, ale obvykle používají svůj vlastní produkt nebo něco, co licencovali, spíše než je předkládali žadatelem.
„Bude zajímavé vidět, jak vidí, že když to není jejich vlastní nástroj ověřující nebo při pohledu na dovednosti,“ řekl.
Koncept najímání založených na dovednostech je navíc pro studenty stále většinou cizí; Podle nadcházejících údajů z NACE, Vanderziel řekl, pouze 40 procent uvedlo, že jsou obeznámeni s najímáním dovedností.
Personalizované cesty
Systém CSU, jeden ze dvou pilotních partnerů ETS, bude tento produkt pilotovat pouze ve svých kampusech v Los Angeles-a každý kampus, přičemž každý kampus vybere kohortu pro testování nástroje. Nakonec však doufají, že každý student CSU bude během své vysokoškolské kariéry používat Futurenav Compass.
„Myslím, že cílem by bylo se studenty, protože přicházejí na orientaci, když se přesunou do kampusu nebo založí nový program, že budou mít příležitost provést posouzení kariéry a poté identifikovat, jak tato hlavní a tato kariéra splní své kariérní cíle,“ řekla Dilcie D. Perez, zástupce vicekanclera pro akademické a studentské záležitosti.
Řekla, že doufá, že produkt přispěje k cíli CSU, že každý student může zahájit práci ve svém oboru nebo postgraduální vzdělávání, jakmile dokončí svůj vysokoškolský titul.
„Jádrem rámce úspěchu studentů jsou personalizované zkušenosti,“ řekla. „Bude to high-tech, vysoký dotykový a používá to technologii a umělou inteligenci, aby pomohl studentovi provést průzkum a vyvinout cestu, která pro ně funguje.“
