Zpráva ukazuje, jak se mohou zkušenosti studentů latino a asijských studentů lišit v závislosti na zemích původu jejich rodin.
Ilustrace fotografie Justin Morrison/Inside Higher Ed | Jinda Noipho/IStock/Getty Images
A Nová analýza Z Institutu pro vysokoškolské vzdělávání se rozkládá, která studenti čelí nejusnutější finanční potřebě na základě jejich země původu a jak dlouho jejich rodiny žily ve Spojených státech.
Cílem této zprávy je zdůraznit, že „široké rasové a etnické kategorie, jako je asijský Američan a hispánský nebo latino, neodrážejí rasovou, etnickou a socioekonomickou rozmanitost těchto studentských skupin nebo jak zažívají vysokoškolské vzdělání,“ řekl Marián Vargas, hlavní autor analýzy a pomocný ředitel pro výzkum IHEP.
Například mezi studenty Latino například zpráva ukazuje, že neuspokojená finanční potřeba kubánských studentů se velmi liší v závislosti na jejich generačním stavu, přičemž Kubánci první generace mají neuvěřitelných 95 procent jejich finančních potřeb neuspokojených, oproti 72 procentům pro kubánskou Američanu druhé generace se dvěma zahraničními rodiči a 53 procent pro ty, kteří mají pouze jeden rodič v zahraničí. U studentů třetí generace se opět zvyšuje na 78 procent.
Pro ty mexický původ však generační status nemá téměř žádný dopad, což snižuje pouze pět procentních bodů z 83 procent neuspokojené finanční potřeby mezi studenty první generace na 78 procent mezi mexickými Američany třetí generace.
Podobné rozptyl lze vidět mezi asijskými americkými studenty. Zatímco studenti čínského, vietnamského, japonského a filipínského původu vidí významnější pokles neuspokojených finančních potřeb založených na generaci, korejští Američané třetí generace skončí s 81 % neuspokojeným finanční potřebou, což je jen pět procentních bodů pod přistěhovalci první generace.
Vargas uvedl, že řada potenciálních faktorů by mohla přispět k tomu, proč studenti s různým zázemím čelí odlišnému množství neuspokojených finančních potřeb, včetně společenských překážek, výzvy, které navigují systém finanční pomoci a měnící se úroveň chudoby mezi různými populacemi. Řekla, že doufá, že analýza povzbudí vysokoškolské vůdce, aby nadále podnikli kroky na podporu těchto studentů, jako je investování do programů bezplatných vysokých škol s prvním dolarem a zvyšování povědomí o možnostech pomoci.
