Univerzitní rozpočty po celé zemi jsou rozbité. Zdá se, že celkové příjmy a nahromaděná finanční podpora klesají z mnoha důvodů.
Nové politiky financování, administrativní reorganizace, jako jsou politiky na ministerstvu školství, štíhlé fiskální časy pro státy, snížené ohled na vyšší učení, méně požadavků na tituly mezi zaměstnavateli, kteří najímají pozice na základní úrovni, a dopad umělé inteligence se spojí, aby se snížily skupinu nových studentů a příjmy z příjmu a granty. Výsledkem je, že nové iniciativy jsou potlačeny, pokud neprokázaly slib, že okamžitě sníží náklady a generují nové příjmy.
Náklady na vývoj, navrhování a výuku jsou často do značné míry určovány náklady na fakultu a zaměstnance. Dlouhodobé třídy nižšího divize na některých univerzitách mohou být vyučovány asistenti dozoru nebo doplňkovou fakultou, jejichž platy jsou nižší než fakulty s držbou. Nyní však jsme konfrontováni s vysoce schopnými technologiemi, které vyžadují jen málo nebo žádné další investice a mohou přinést okamžité pozitivní příležitosti. Každá univerzita velmi brzy bude muset zjistit, do jaké míry bude AI povoleno navrhovat a poskytovat třídy a pod jakým dohledem a dohledem.
Zdá se však, že jen málo z nás ve vyšších ED si uvědomuje, že takové technologie jsou dnes dostupné. Tsunami nových a zlepšování technologií AI nás za poslední tři roky zaplavila tak rychle, že mnozí na akademii nebyli schopni držet krok.
Příkladem je rychle rozšířená a vylepšená aplikace AI. Známe je jmény Gemini, Chatgpt, Claude a několik dalších, které jsme vyzkoušeli v roce 2023 nebo 2024. Brzy byli nedostatek mnoha způsoby, včetně halucinací a přísně omezeného počtu slov, které byste mohli dát do výzvy. To se do značné míry změnilo, i když hallucinace se stále mohou stát – proto je dobré porovnávat výzvy předložené na více místech, jak tomu bylo dříve v tomto sloupci.
AI je nyní schopna učit vyšší studenty vysoce sofistikovaně. Vzhledem k promyšlené a podrobné výzvě je schopen implementovat většinu osvědčených pedagogických přístupů, z nichž mnohé jsou pro naši pedagogickou fakultu neznámé. Je schopen hlouběji hlouběji do tématu s novějšími údaji, než mnoho členů fakulty používá. Může interpolovat, extrapolovat a sledovat dohady k jejich statistickým závěrům a odhalit neočekávané výsledky. Může to být přátelské, podpůrné, trpělivé a také náročné ve vhodných dobách.
Mám na mysli, že výzva dnes může být nejsilnějším výukovým nástrojem, který může důsledně vytvářet robustní a poutavé vzdělávací prostředí. Může dokonce nabídnout materiál prostřednictvím různých pedagogik. Dobře napsaná, podrobná výzva může být stejná jako mnoho našich asistentů učitelů, doplňkových fakult a ano, členy fakulty na plný úvazek, kteří nebyli hluboce vyškoleni v efektivní pedagogice a současné praxi.
Pojďme vyzkoušet jednu z těchto technologií právě teď!
Tento níže, sdílený „Pro to je AI“ zpravodajPoskytuje online lektora, který učí studenty pomocí sortimentu časově testovaných technologií a pedagogik. První krok začíná pouhým výzvou, i když ne krátký. Interaktivní učitel učení je virtuální instruktor, který běží na předních modelech aplikace Frontier AI (Gemini, Chatgpt a Claude). Nejzajímavější je nejen obrovská řada témat, která je připravena doručit, ale řada pedagogik, které umožní na žádost žáka. Student si tedy může vybrat svou pedagogiku, než aby byl vystaven návrhářem a instruktorovi volbu metod výuky a učení.
„Tato výzva Proměňuje AI v systém s dvojitou rolí, který nejprve pomáhá studentům vybrat nejúčinnější studijní techniky pro jejich předmět, a poté se přepne do živého výuky pomocí těchto vybraných metod. V režimu navigátoru systém shromažďuje podrobnosti o tom, co se uživatel chce naučit a jak se jeho raději učí, a poté z katalogu představuje kurátorskou sadu tří až pěti metod založených na důkazech. Každá metoda je vysvětlena do hloubky, se silnými stránkami, omezeními, krok za krokem aplikacemi a konkrétními příklady spojenými s subjektem uživatele. Navrhuje také učení archetypů, nastiňuje úskalí a opravy, vytváří integrovaný akční plán a poskytuje nástroje, jako jsou odrazové výzvy, porovnávací tabulky a matice cest, které studentům pomohou jasně vidět jejich možnosti. “
Jedná se o vysoce kvalifikovaný asistent virtuálního výuky, dychtivého a dobře připraveného převzít úkol výuky jednotlivce v online tutoriálu nebo třídě. Představte si 30 studentů s asi týdenní počáteční orientací, spuštěním této aplikace k dosažení specifikovaných výsledků učení poutavým a interaktivním způsobem. Materiály poskytnuté v jednotlivém tutoriálu by mohly být rozšířeny prostřednictvím sylabu doplňkových odečtů, referenčních materiálů a pravidelných hodnocení, které vedou k konečnému projektu nebo papíru, který má být předložen jednotlivě nebo skupinami ve třídě. Rychlost a aplikace přebírají nejdůležitější roli zapojení a vedení studenta způsobem, který se ukázal jako úspěšný.
Pojďme to tedy test na silnici! První krok je zkopírovat 1 112-slovní výzva to začíná
Gemini odpověděl: „To je fantastické téma! Bluegrass hudba má bohatou historii a živou kulturu. Určitě můžeme rozbít jeho vývoj, nástroje a kulturní dopad.“ Gemini pokračovali v psaní,
Nyní, abyste mi pomohli navrhnout pro vás nejlepší metody učení, mohl byste mi říct něco o tom, jak se raději učíte? Například když se snažíte porozumět něčemu novému, zjistíte, že to pomůže:
- Diskutujte o tom a položte spoustu otázek?
- Uspořádejte informace vizuálně, možná s časovými osami nebo diagramy?
- Poslouchejte příklady (jako různé písně) a připojte je zpět k koncepty?
- Zkuste to vysvětlit někomu jinému, abyste se ujistili, že jste to pochopili?
Gemini také nabídli personalizovaný akční plán pro stanovení harmonogramu.
Integrovaný akční plán
- Okamžité akce (první 1-2 hodiny): Použijte Sokratická metoda generovat seznam základních otázek o bluegrassu. Použití Duální kódování Vytvoření jednoduché časové ose hlavních událostí (např. Bill Monroe tvoří chlapce Blue Grass Boys, Earl Scruggs se připojí, Newport Folk Festival).
- Střednědobé akce (první týden): Použijte Metoda vyprávění proplétat tyto události na časové ose do vyprávění o narození žánru. Vyberte si jeden konkrétní koncept (např. „Vysoký osamělý zvuk“) a použijte Technika Feynman vysvětlit to svými vlastními slovy.
- Dlouhodobé akce (pokračující): Pokračujte v budování své vizuální knihovny (duální kódování) pomocí diagramů přístrojů a regionálních map. Jakmile se dozvíte více, nepřetržitě upřesňujte svůj hlavní příběh (vyprávění) a vyzkoušejte své porozumění složitým subtopikům (Technika Feynman).
Další podrobnosti byly sdíleny Gemini ve formátu tabulky, aby se zajistilo, že student pochopil různé přístupy. Pak mi to dalo, student, šanci potvrdit, že jsem chtěl tyto režimy smíchat. A pak jsme byli pryč a běhali.
Zdá se, že tento formát je ideální pro prototypování certifikačních programů Just-In-Time, programy nadměrné vyžádání, kde je snadno dostupný nedostatečný počet fakult, a další případy, kdy čas nebo finance nemusí umožnit úplné design a pedagogické personální obsazení. Pečlivě sledujte každého studenta a požádejte je, aby se podělili o své výměny s aplikací. Buďte ostražití chránit práva žáka Ferpa. Používejte zabezpečené metody pro kvíz a další hodnocení. Porovnejte výsledky s jinými takovými třídami a shromažďujte zpětnou vazbu od zúčastněných studentů. Upravte původní výzvu tak, aby vyhovovala vašim potřebám a upřesnila výsledky pro další nabídku.
