Efektivní výuka a učení jsou klíčovými prvky akademického úspěchu studenta, ale zajištění toho, že profesoři mají přístup k školení, podpoře a zdrojům, aby využívali osvědčené postupy ve třídě, může být pro instituce výzvou.
Na University of Arkansas na Fayetteville’s Fulbright College of Arts and Sciences vytvořila Lynn Meade Komunita učení fakulty K řešení tohoto problému spojuje profesory napříč disciplínami, aby zlepšili učení a úspěch studentů.
Učební komunita fakulty, která byla zahájena letos v létě, se snaží sjednotit zaměstnance a fakulty napříč kampusem, aby pracovali na společný cíl úspěchu studentů, uvedla Meade.
Pozadí: Meade pracovala jako profesorka komunikace na University of Arkansas po dvě desetiletí, ale v roce 2023 si uvědomila, že existují celé týmy a oddělení podpory studentů, o kterých nevěděla. Univerzita pořádala akci o praktikách s vysokým dopadem, aby pozvala zúčastněné strany, aby se vzájemně sdílely a učily se.
„Posadil jsem se u stolu s mnoha lidmi studentů a byl jsem ohromen všemi věcmi, které dělali a jak bych mohl být na našem kampusu tak dlouho a (nemám), co se děje v zákulisí, věci, které studenti mohli využít, že ještě neudělali,“ řekl Meade.
Tato zkušenost ji přiměla, aby se více zapojila do podpůrných zaměstnanců a organizovala příležitosti pro ostatní profesory, aby se učit jeden od druhého v areálu. „Musíme najít způsob, jak integrovat iniciativy na úspěchu fakulty a studentů,“ řekl Meade. „Potřebují vědět, co se navzájem dělají, potřebují se potřást rukou, spřátelit si, mít kávu, mluvit – věci, které skutečně dělají věci, protože naši studenti, jejich úspěch závisí na spolupráci.“
Studenti s větší pravděpodobností budou hovořit s členem fakulty, kterému důvěřují, než vyhledat podpůrnou kancelář na akademické půdě, řekla Meade. „Myslím, že jejich informování nejen, jak dobře učit svou třídu, ale také jak integrovat tyto zdroje, je opravdu důležité.“
Výsledkem byla komunita učení Fulbright Fakulty, Komunita praxe a program rozvoje fakulty, který Meade nyní vede jako ředitel.
Jak to funguje: Program byl spuštěn se čtyřmi nabídkami pro fakultu: workshop budování kurzu, třída restartu, která pomáhá s aktualizací obsahu, fóra pro sdílení inovativních výukových nápadů a představením týmům úspěchu studentů.
Jedním z cílů Meade je vyhnout se replikaci stávajícího úsilí na akademické půdě, ale poskytnout jednorázový obchod, který sjednocuje a zesílí skvělou práci. „Na našem kampusu je tolik skvělých zdrojů, ale není tam žádné místo, kde by všichni existovali,“ řekla.
Komunita Fulbright Learning komunita měla letos v létě svou událost výkopu a zapojila 14 členů fakulty do tříhodinové semináře o budování kurzů.
Workshop vyzval fakultu, aby zvážili studenty, spíše než obsah, ve středu svých osnov, pomocí komunikačního principu publika a účelu. „Myslím, že pokud je naše publikum studenty a naším cílem je učit je, možná bychom neměli říkat:“ Budu pokrývat svůj materiál, „ale“ Budu myslet na způsoby, jak se mohou naučit materiál, „řekla Meade.
Průzkum říká
A 2024 Průzkum studenta podle Uvnitř vyšší ed A Generation Lab zjistila, že 40 procent respondentů se domnívá, že by se jejich akademický úspěch zlepšil, kdyby profesoři spojili učení ve třídě s problémy mimo kariérní cíle ve třídě nebo studenty.
Někteří profesoři, kteří jsou přímo ze střední školy, možná obdrželi pouze vzdělávání učitelů nebo použili materiál, který jim poskytl jinou fakultu, řekla Meade. Jiní, kteří učili v zahraničí, ale nikdy v USA možná potřebují pomoc při přizpůsobování jejich materiálů pro americké studenty.
Komunita učení také vyzvala profesionály v kariérním centru, aby předvedli způsoby, jak do sylabu vložit kariérní kompetence a připojit zdroje ke svému systému řízení učení, aby pomohli řešit kariérní rozvoj studentů. Budoucí zasedání vyzve profesory, aby se podělili o to, jak používají a vyučují generativní nástroje AI.
„Úspěch fakulty se rovná úspěchu studentů,“ řekla Meade. „Učitelé jsou jejich první linií (podpory); hodně z toho úspěchu je to, co se děje s učitelem. Když všichni spolupracujeme na stejné straně, jak spolu komunikujeme, bude mít velký dopad na udržení studentů.“
Pokud má váš program úspěchu studentů jedinečnou funkci nebo zvraty, rádi bychom o tom věděli. Kliknutím sem odešlete.
