Vytvoření vzdělávacího prostředí, ve kterém může každé dítě prosperovat, je dostatečně náročné. Pro děti v péči S častými pohyby škol a běžnými problémy s traumatem a duševním zdravím se mohou tyto výzvy někdy zdát nepřekonatelné. Nemusí to tak být.
Zde je pět praktických, levných a časově efektivních způsobů, jak mohou vůdci vytvořit pro tuto zranitelnou kohortu kulturu inkluze.
Být v souladu s vědomím péče
Stejně jako u většiny profesního rozvoje je to, co dělá největší rozdíl, obvykle není jednorázový celodenní kurz, ale stálý kapání povědomí o zvyšování povědomí, zabudované do rytmu školního života.
Krátké 15 až 30minutové sloty během indukcí zaměstnanců a CPD, orámované stejným způsobem jako ochrana obnovovacích relací, udrží náležitosti praxe informovaného o traumatu naživu a připomene všem zaměstnancům, jak jazyk, konzistence a předvídatelné rutiny podporují děti v péči.
Pravidelně revize hlavních nápadů a povědomí o povědomí o péči o roční kalendář znamená, že přestane cítit jako drahé šroubové a specializované znalosti. Místo toho se stává dostupnou součástí profesionální gramatiky výuky.
Podpořte svého určeného učitele (učitelů)
Každá škola s dětmi v péči musí mít Přiřazený určený učitel (DT). Vynikající DT kombinuje silné znalosti o zákonných povinnostech s empatií, obhajobou a schopností vkládat traumaticky informovanou vysoce očekávanou praxi v celé škole.
Role přirozeně čerpá schopný angažovaný personál, ale požadavky jsou významné. DTS často přesahují další odpovědnosti na vrcholu svého základního pracovního vytížení a pro Goodwill je snadné se přetížit do přetížení.
Školy, které staví v remisi rozvrhu, poskytují vyhrazený čas a vytvářejí jasné linky pro hlášení, umožňují, aby byla role prováděna dobře. Důležité je, že když vedoucí vedoucí představitelé projeví viditelnou podporu a uznání, signalizuje celé škole, že na práci DT záleží, což dále usnadňuje jejich dopad.
Vytvořte síť důvěryhodných dospělých
Mít určeného učitele na místě je nezbytné, ale v závislosti na jediném vztahu může někdy nechat děti v péči vystavit, pokud se věci posunou nebo rozpadnou. Mnoho škol to již instinktivně dělá, ale stojí za to být úmyslné vytvoření malého kruhu důvěryhodných dospělých.
Ideální jsou dva nebo tři lidé, kteří mohou poskytovat konzistenci a podporu. Nemusí to být formální role; Často je to přístupný člen podpůrných pracovníků, správce, který vždy říká ahoj nebo asistent učitele, který vyžaduje čas na poslech.
Zde je důležitá přítomnost, stabilita a skutečná péče spíše než podrobné pochopení politiky, i když krátké školení v aktivním poslechu může výrazně pomoci.
Buďte autentičtí při budování vztahů
Je to proto, že silné vztahy jsou základem inkluzivního vzdělávání. Udělejte si čas na propojení mimo učebnu s jednoduchým „jaký je váš den?“ nebo si všimnout malých úspěchů, jako je přesnost, vytváří dítě a signály dítěti, že jsou vidět a oceněny.
Učitelé nemusí přesahovat nebo žít zkušenosti s péčí. Být si vědom kontextu dítěte a blížící se interakce s empatií bude mít obrovský rozdíl.
Vložení individuálního času, modelování inkluzivního jazyka a normalizace rozmanitých rodinných zkušeností (svobodných rodičů, pěstounských pečovatelů, rozšířená rodina) pomáhají dětem cítit se pochopeny. Pozitivní výsledky také posílí podporu na míru a oslavu malých vítězství.
Viz chování skrze čočku inkluze
Děti v péči často reagují na trauma způsobem, který může vypadat jako vzdor. V té chvíli může i nejzkušenější učitel reagovat způsobem, který zhoršuje situace a prohlubuje pocity odmítnutí.
Užitečným přístupem k tomuto řešení je pravidelné kontroly politik v oblasti chování, uniformy a účasti s ohledem na úpravy, kde by žáci mohli bojovat. Pochopení „proč“ za akcí záleží: Chybějící kravata nebo sako může být otázkou dostupnosti, ne vzdoru.
Když jsou politiky orámovány empatií, mohou zaměstnanci lépe reagovat způsobem, který podporuje spíše než potrestat.
Inkluzivita není o nákladných programech nebo zametacích reformách. Když školy podniknou malé, ale úmyslné kroky, posílají mocnou zprávu, na které záleží na každém dítěti a má šanci prosperovat. To je zvláště důležité pro mladé lidi v péči.
