Naše národní problémy s pohodou vyžadují místní řešení

Publikováno dnes, naše Tři tisíce hlasů Výzkum poskytuje silný vhled do toho, jaké to je skutečně vyrůstat jako dítě nebo mladý člověk v jihovýchodním Londýně. Všichni tvrdě pracujeme na tom, abychom pochopili naše různé kohorty, ale některá zjištění nás překvapila.
Tato práce je podpořena největším průzkumem, jaký jsme kdy provedli napříč našimi školami a vysokými školami. Jeho cíl: zajistit, aby zkušenosti našich studentů informovaly a přímo formovaly naše priority.
Jedním z klíčových zjištění byl dramatický pokles ve věku 11 a 12/13 v počtu studentů, kteří tvrdí, že měli někoho, kdo by podporoval. V 11, více než 80 procent má pocit, že mají tuto podporu. Ve věku 12 a 13 let se toto číslo propadne na méně než polovinu.
Víme, že přechod z primární na střední školu je dobou turbulence, ale vidět, že ten pocit bezpečnosti tak ostře je vytrvalý.
Tento výzkum se odráží „7. ročníku“ ponořené v národních datechNaše místní zjištění však poskytují další vhled.
Klíčovým faktorem je například osamělost, kterou některé děti zažívají při zahajovací střední škole. V okamžiku, kdy se srazí puberta, nové skupiny vrstevníků a akademický tlak, příliš mnoho dětí má pocit, že ztrácí důvěryhodné dospělé.
Připomíná nám, že každá strukturální změna ve vzdělávání má emocionální náklady a že v tomto věku nesmíme podceňovat křehkost důvěry.
V tomto výzkumu se objevuje osamělost jinými způsoby. Například jsme byli také překvapeni, že tolik mladých lidí vyjádřilo jejich potřebu pomoci při navazování přátelství.
Po celá léta byla osamělost diskutována téměř výhradně jako otázka staršího věku. Tento pocit izolace se na ně zjevně neomezuje.
Jejich jsou promyšlené, uzemněné priority
Úsporná došlo k ztrátě tisíců klubů mládeže a pandemie dále snížila příležitosti pro spojení. Mnoho studentů nám řeklo, že mají jen velmi málo šancí účastnit se aktivit mimo školu, což je nechalo závislé na školním poskytování sociálních dluhopisů.
Tato generace nás nyní přímo žádá o pomoc při vytváření a udržování přátel.
Podobně se v našich zjištěních opakovaně objevila sounáležitost. Naši studenti, kteří byli vyloučeni z hlavních škol, hovořili o pocitu ignorovaných a dokonce diskriminovaných.
Nejedná se o abstraktní stížnosti: pocit nespravedlnosti přetrvává dlouho po samotném vyloučení a formuje postoje vůči vzdělávání a společnosti.
Hodně mluvíme o začlenění, ale slyšení tolik mladých lidí popisuje hluboké účinky vyloučení na jejich přátelství, důvěru v dospělé a víru v sebe posílily, proč s ním nelze zacházet jako s vedlejším problémem.
Snad nejvíce konzistentnější a znepokojující zjištění se týkají pohody mezi studenty LGBTQ+, zejména trans -mladí lidé. Údaje ukázaly nižší skóre blahobytu a naše fokusní skupiny odhalily, proč: zkušenosti s předsudky, napadeny na veřejnosti, cítí se nebezpečné online a snaží se najít informovanou podporu doma nebo ve službách.
V národní debatě, fixace na toaletách a technikách chybí tato základní pravda: příliš mnoho LGBTQ+ mladých lidí se prostě necítí v bezpečí. To, co chtějí, nejsou titulky kultury války, ale mentoring, bezpečné prostory, inkluzivní aktivity a dospělí, kteří tomu rozumějí.
Navzdory všem těmto výzvám náš výzkum zahrnuje některá pozitivní témata a povznášející příběhy.
Na otázku, co by udělali, kdyby byli generálním ředitelem naší nové charitativní organizace, studenti převážně upřednostňovali podporu duševního zdraví, činnosti, aby se spřátelili a podporovali porozumění různým identitám.
Mluvili o snižování stresu zkoušek, měli příležitosti k prozkoumání nových míst a při studiu zůstat fyzicky zdraví. Mnoho z nich také vyjádřilo silnou touhu být vzorem, pomoci svým vrstevníkům a pozitivně změnit.
Jedná se o promyšlené, uzemněné priority. To by nás nemělo překvapit.
Tento výzkum zdůrazňuje, proč je pochopení pohody prostřednictvím místní čočky tak důležité. Národní údaje mohou ukázat trendy, ale pouze nasloucháním přímo našim vlastním mladým lidem můžeme pochopit jejich komplexní realitu a podniknout správné kroky.
Způsoby, jak plně uspokojit potřeby našich studentů, jsou právě tam vlastními slovy. Poslouchali jsme a teď víme, nejen že musíme jednat, ale jak.
Přečtěte si plné 3 000 hlasů zpráva zde