Minnesota Homeschooling vyskočil během Covidu a počty stále stoupají – Inforum

ULICE. PAUL – Nancy Bjorkman si pamatuje své překvapení jednoho dne v březnu 2020, když se přitáhla ke svému obchodu s domácími potřebami Elk River, aby našla řadu matek čekajících, až se dostanou dovnitř.

Byla to zvláštní scéna, ale časy byly zvláštní a nejisté. Vláda Tim Walz nařídil uzavřené budovy veřejných škol v Minnesotě, aby se pokusilo zpomalit šíření Covid-19. Řádek mimo Bjorkman’s Shop, Heppnerovo dědictví, řekla, že její změna byla ve vzduchu.

„Ten den jsme ještě nebyli otevřeni, ale venku jsme měli spoustu matek a poslouchali oznámení guvernéra, protože jsou jako:“ Bože, co budeme dělat? “ „Bjorkman si vzpomněl.“ „Po tom dni se to nikdy nezastavilo.“

O pět let později údaje potvrzují, co Bjorkman zahlédl ten den mimo její obchod. Počet rodin v Minnesotě, které mají domácí děti, vyskočily z méně než 20 000 v roce 2020 na více než 30 000 v pandemii.

Tato čísla ponořila, když školy pokračovaly v osobním učení, ale letos se počty domácích škol zvýšily o 2 000 studentů.

Veřejné školy zůstávají nejoblíbenější volbou pro Minnesotské rodiny. Téměř 90% studentů K-12 po celé zemi navštěvuje veřejné školy; 7% navštěvuje soukromé instituce. Méně než 4% jsou registrované domácí školy.

Od roku 2023 však počet studentů domácí školy vzrostl o 18%, zatímco počet studentů veřejných a soukromých škol vzrostl méně než 1%.

„Vzhledem k tomu, že Covid to zkoumá stále více lidí, protože je to stále častější, že?“ Řekl Bjorkman. „Protože trend je nahoře a není to, víš, úplně divný.

Hnutí domácí školy v Minnesotě má mnoho ze svých kořenů v konzervativním křesťanství. Mache, Minnesota Asociace křesťanských domácích pedagogů, existuje od roku 1983 a existuje, jak vysvětluje její webové stránky, „přicházet spolu s rodiči, když„ učí pilně “a předávají židovsko-křesťanské dědictví příští generaci“.

Pro Jamie Lundell, která žije v Bemidji se svým manželem a sedmi dětmi, je její křesťanská víra velkou součástí důvodu, proč se rozhodla do domácí školy.

„Chci je naučit biblický světonázor,“ řekla. „A nevěřím, co učíme, protože skutečnost ve škole je správné.“

Kromě její touhy učit své děti o kreacionismu, ráda má své děti doma s sebou a spoléhá se na rodinu a přátele pro učení a komunitu.

„Náš dům je jako otočné dveře.

Když Lundell poprvé začala homeschooling svého nejstaršího, který je nyní 11, neznala mnoho dalších rodin, které se rozhodly, že měla. Bemidji má nyní 469 registrovaných studentů domácí školy, podle státních údajů.

„Komunita se dramaticky změnila,“ řekla. „Více (Homeschool) kooperace se otevírají.

Zaměstné rodiče zjistili, že dokážou zvládnout domácí škola, dodala.

„Je to jako:

Liam James Doyle pro MPR News

Ne každý, kdo homeschools dělá z náboženských důvodů, poznamenal Bjorkman.

„Máte tento stereotyp křesťanské konzervativní rodiny, který se z těchto důvodů rozhodne domácí škola. „Viděl jsem to hodně.

Jamie Wagner plánovala poslat svou dceru na veřejnou školu ve školce, ale to se změnilo, když pandemický zásah.

„Snažili se udělat školu nad zoomem nebo udržet děti od sebe a já jsem si myslel, že musí existovat lepší způsob, a já jsme s nimi už doma.

„Zamilovali jsme se do toho a byla to pro nás taková radost a my jsme se prostě nikdy nevrátili,“ dodala.

Wagner, který žije v Nové Praze, řekl, že není náboženská, a že nalezení homeschool učebních osnov nebo přátel v domácnosti, které se nezaměřovaly na křesťanství, trvalo nějakou práci. Nyní má kruh přátel z různých pozadí. Online vyhledávání jí pomohlo vybrat sekulární školní práci, která vyhovuje potřebám jejích dětí.

„Trvá to trochu kopání,“ řekla. „Ale právě teď je tam tolik.

Wagner připouští, že někdy existují těžké dny domácího vzdělávání, ale řekla, že miluje příležitosti, které jí dalo trávit více času se svými dětmi. Její dcera testuje známku před svými vrstevníky, ale stále má spoustu času na to, aby vstala ze svého stolu uprostřed dne, aby si hrála venku nebo si udělala jiné přestávky.

„Nemyslím si, že je to pro všechny, a chápu, jaké mám štěstí, že mám manžela, který nás může pomoci podpořit hlavně, když zůstanu doma s našimi kluky,“ řekla. „Nejsem si jistý, že bych se vydal na tuto cestu, kdybych byl jediný rodič.

V řece Elk, spolu s prodejem knih, mikroskopů a disekčních souprav, nabízí Bjorkman konzultace a vede semináře pro rodiny, které se snaží zjistit zákonné požadavky a zdroje potřebné k vzdělávání jejich dětí.

Rodiny jezdí celé hodiny, někdy z více států, aby navštívily její obchod osobně. Slyší mnoho důvodů, proč se rodiče rozhodnou vytáhnout své studenty z veřejných nebo soukromých školních učeben.

Bjorkman uvedla, že zjistí, že rodiče jsou často nespokojeni s něčím ve škole jejich dítěte – obavy o akademiky nebo duševní zdraví jejich dítěte. V mnoha případech se rodiče obávají, že kurikulum nevyhodí jejich světonázoru.

„Mnoho (obavy) je založeno na obsahu, kde mají konzervativnější pohled a chtějí být schopni pomoci svým dětem, aby sledovaly hodnoty, které mají jako rodina,“ řekla a poznamenala, že se zdá, že se rodiče od pandemie stali „reakcionářem“.

Když se Bjorkman setká s rodinami, které chtějí vytáhnout své děti z veřejné školy kvůli nespokojenosti s obsahem nebo špatnou zkušeností ve třídě, snaží se je přimět, aby si to promysleli.

„Dáváme každému z nich domácí úkol domácí práce … příležitost ustoupit jako rodiče a zvážit:“ Jaké jsou moje skutečné rodičovské cíle? “ „Řekla.“ Když se podívají na volby, „často se nakonec rozhodnou z pozitivního důvodu do domácí školy, protože pro tyto cíle střílí.“

Craig Helmstetter vede výzkumnou laboratoř APM, sesterskou organizaci MPR News se zaměřením na datovou žurnalistiku a vizualizace.

Tento příběh byl původně publikován na mprnews.org