Zaměstnavatelé říkají, že chtějí, aby studenti měli zkušenosti s používáním nástrojů umělé inteligence, ale podle nového průzkumu většina studentů ve třídě 2025 takové nástroje při hledání práce nepoužívá.
Studie, kterou provedla Národní asociace vysokých škol a zaměstnavatelů, zahrnovala údaje od 1400 čerstvých absolventů.
Studenti, kteří nástroje AI používají při hledání zaměstnání, je nejčastěji používají při psaní motivačních dopisů (65 procent), přípravě na pohovor (64 procent) a přizpůsobení životopisů konkrétním pozicím (62 procent). Na webináři pořádaném NACE 14. října studenti vysvětlili výhody používání umělé inteligence při hledání pracovních příležitostí.
Mezi uchazeči o práci studentů, kteří nepoužívají umělou inteligenci, téměř 30 procent respondentů uvedlo, že mají etické obavy z používání těchto nástrojů, a 25 procent uvedlo, že jim chybí odborné znalosti, aby je mohli použít při hledání zaměstnání. Dalších 16 procent se obávalo reakce zaměstnavatele na aplikace podporované umělou inteligencí a 15 procent vyjádřilo obavy ze shromažďování osobních údajů.
„Pokud posloucháte mediální humbuk, je to tak.“ všichni používají AI a všichni tito studenti, kteří promují, zaplavují trh aplikacemi kvůli AI a tak dále,“ řekl generální ředitel NACE Shawn Van Derziel během webináře. „V našich datech zjišťujeme, že tomu tak není.“
Přibližně jeden z pěti zaměstnavatelů používá AI při náboru, podle a samostatná studie NACE.
Studenti říkají: Brandon Poplar, senior na Delaware State University, který studuje finance a prelaw, během webináře řekl, že používá AI pro vyhledávání stáží.
„Bylo to pro mě docela úspěšné; mohl jsem to použít k přizpůsobení mého životopisu, což je podle mě nyní téměř klišé,“ řekl Poplar. „Dokonce i při odpovídání na e-maily od zaměstnavatelů mi to umožnilo projít tolik aplikací, kolik jen mohu, a najít věci, které vyhovují mému oboru.“
Prostřednictvím vyhledávání pomocí AI Poplar zjistil, že se zajímá o role manažerského poradenství, a poté rozhodl, jak nejlépe sladit své motivační dopisy, aby to sdělil zaměstnavateli.
Morgan Miles, seniorka na Spelman College se zaměřením na ekonomii, řekla, že použila velký jazykový model k vytvoření životopisu, který se hodí pro roli pojišťovny, přestože nemá zkušenosti v pojišťovnictví. „Nakonec jsem dostal nabídku na plný úvazek,“ řekl Miles.
Raději používá chatbota s umělou inteligencí, než aby se zabývala zaměstnanci kariérního centra, protože je to pohodlné a poskytuje jí vizuální kontrolní seznam jejích dalších kroků, řekla, ať už jde o přípravu na otázky na pohovor nebo zjišťování, jaké dovednosti potřebuje přidat do aplikačních materiálů.
Panelisté na webináři si nemysleli, že používání ChatGPT je „podvádění“ systému, ale spíše vyžaduje lidskou kreativitu a vstup. „Může to být nástroj, jak se sladit se svými hodnotami a tím, co nabízíte zaměstnavatelům, a přitom zůstat sami sebou,“ řekla Dandrea Oestricher, čerstvá absolventka City College of New York.
Maria Wroblewska, juniorka na Kalifornské univerzitě v Irvine, kde pracuje jako stážistka v kariérním centru, řekla, že ji šokovalo, jak málo studentů uvedlo, že používá AI. „Používám to prakticky pokaždé, když hledám práci,“ řekla, abych prozkoumala společnost, minulé nabídky stáží a uzávěrky přihlášek.
Další studentské trendy: Vedoucí představitelé NACE se také podělili o výsledky studentského průzkumu organizace 2025, který zahrnoval odpovědi od 13 000 studentů z celých USA.
Trh práce i nadále představuje pro studenty výzvy, podle průzkumu průměrný senior podá 30 žádostí o zaměstnání, než získá nějakou roli. V posledních letech toto číslo raketově vzrostlo, řekl Josh Kahn, zástupce ředitele výzkumu a veřejné politiky NACE. „Bylo to asi 16 nebo 17, pokud si dobře vzpomínám, před dvěma lety. To je docela velký nárůst za pouhé dva roky,“ řekl během webináře.
Studenti, kteří se setkali se zástupcem zaměstnavatele nebo se zúčastnili veletrhu pracovních příležitostí, se častěji ucházeli o další zaměstnání, ale také častěji uváděli, že role, do které byli přijati, souvisí s jejich hlavním programem.
Studenti, kteří používali vyhledávač AI (přibližně 15 procent všech respondentů), se častěji ucházeli o zaměstnání – v průměru asi 60 žádostí – a méně pravděpodobně uvedli, že práce, kterou získali, odpovídala jejich oboru. „To bylo trochu překvapivé,“ řekl Kahn. „Anekdoticky se to shoduje s tím, co slýcháme o vlivu AI na počet žádostí, které zaměstnavatelé dostávají.“
Dva z pěti studentů uvedli, že už slyšeli termín „nábor založený na dovednostech“ a pochopili, co to znamená, zatímco jedna třetina tento termín nikdy neslyšela a jedna čtvrtina si nebyla jistá.
Studenti na webináři uvedli, že zažili náborové praktiky založené na dovednostech během svých žádostí o stáž, kdy jim zaměstnavatelé dali pokyn, aby dokončili pracovní cvičení, aby prokázali technické dovednosti.
Respondenti průzkumu NACE absolvovali v průměru 1,26 stáže a obdrželi 0,78 pracovních nabídek. Většina stáží probíhala osobně (79 procent) nebo v hybridním formátu (16 procent). Téměř dvě třetiny stážistů byly placeny (62 procent), což je nejvyšší míra NACE za posledních sedm let, řekl Kahn. Sedm z 10 studentů uvedlo, že od svého zaměstnavatele na stáž nedostali nabídku práce.
Máte nějakou intervenci zaměřenou na kariéru, která by mohla pomoci ostatním podporovat úspěch studentů? Řekněte nám o tom.
