A nedávná zpráva z Community College Research Center na Columbia University’s Teachers College zjistili, že studenti středních škol absolvují vysokou školu za vyšší sazby a po vysoké škole vydělávají více, pokud absolvovali kombinaci dvou kurzů a kurzů Advanced Placement.
Zpráva, která byla zveřejněna v úterý, čerpala z administrativních údajů z Texasu o studentech, u nichž se očekává, že absolvují střední školu v letech 2015–16 a 2016–17, a také z některých údajů od studentů, kteří mají dokončit v letech 2019–20 a 2022–23. Zkoumalo, jak různé druhy zrychlené práce v kurzu a různé kombinace takové práce ovlivnily výsledky studentů.
Výzkumníci zjistili, že studenti, kteří kombinovali kurzy Advanced Placement nebo International Baccalaureate s kurzy pro duální zápis, se chlubili vyšší mírou dokončení a výdělky než jejich vrstevníci. Z těchto studentů se 92 procent zapsalo nebo dokončilo akreditaci rok po střední škole a 71 procent získalo akreditaci v šestém ročníku.
Tito studenti také vykazovali nejsilnější výsledky ve výdělcích ve svých 20 letech. Ve věku 24 let vydělali v průměru 10 306 USD za čtvrtletí, ve srovnání s 9 746 USD za čtvrtletí mezi studenty, kteří absolvovali pouze duální zápis, a 8 934 USD za čtvrtletí pro studenty, kteří absolvovali pouze kurzy AP/IB. Nicméně studenti, kteří absolvovali jak duální zápis, tak AP/IB kurzy, měli tendenci být méně rasově a socioekonomicky různorodí než studenti, kteří absolvovali AP/IB kurzy samostatně, uvádí zpráva.
Studenti, kteří kombinovali duální zápis s kariérním a technickým vzděláváním – kteří tvořili pouhých 5 procent studentů ve studiu – také sklízeli pozitivní výsledky později v životě. Tito studenti vydělávali ve věku 24 let v průměru 9 746 USD za čtvrtletí v porovnání s průměrem 8 097 USD za čtvrtletí u studentů se zaměřením pouze na CTE.
„Většina studentů s duálním zápisem v Texasu také navštěvuje další zrychlené kurzy a ti, kteří ano, mají tendenci mít lepší vysokoškolské a výdělkové trajektorie,“ uvedla v tiskové zprávě vedoucí výzkumná pracovnice CCRC Tatiana Velasco. „Je to vzor, který jsme předtím plně nedocenili a který nabízí vodítko, jak rozšířit výhody duálního zápisu na více studentů.“
