University of Phoenix College of Doctoral Studies oznamuje zveřejnění nového bílého dokumentu „Recovering from Burnout Through Mentoring“, jehož autory jsou Carla M. Harris, Ed.D., a Sandra Sessoms-Penny, Ed.D., obě Fellows z University of Phoenix Center for Organisational Wellness, Engagement and Belonging (CO-WEB). Dokument zkoumá, jak může strukturované mentorství podpořit zaměstnance trpící syndromem vyhoření, a nabízí organizacím a vedoucím praktické pokyny k podpoře odolnosti a angažovanosti.
Na základě aktuálního výzkumu a poznatků z University’s Career Optimism Index® autoři poznamenávají, že syndrom vyhoření zaměstnanců je i nadále všudypřítomný, přičemž 51 % amerických pracovníků uvádí, že jej zažívají, a tvrdí, že mentoring je škálovatelná páka zaměřená na člověka, která může zlepšit výsledky osobní agentury a pracoviště.
Bílá kniha shrnuje přínosy mentoringu založené na důkazech pro jednotlivce, kteří procházejí syndromem vyhoření, včetně pomoci svěřencům zvýšit sebevědomí, zlepšit pracovní výkon, snížit stres a zlepšit celkovou pohodu. Také podrobně popisuje běžné emocionální, fyzické a duševní příznaky syndromu vyhoření zaměstnanců a poskytuje praktické strategie pro zotavení, jako je upřednostňování sebepéče, přeformulování pracovní perspektivy, přehodnocení priorit a hledání podpory.
„Mentorství dává lidem partnera při řešení problémů,“ řekl Harris. „Když mentoři nabídnou konzistentní zpětnou vazbu, zodpovědnost a povzbuzení, mohou zaměstnanci obnovit sebevědomí a znovu se zapojit do své práce zdravějšími a udržitelnějšími způsoby.“
„Organizace nemusí čekat, až se z vyhoření stane krize,“ dodal Sessoms-Penny.
Vybavením mentorů a manažerů jasnými rámcemi mohou lídři normalizovat hledání pomoci, snížit stigma a vytvořit cesty zpět k účelu a výkonu.“
Carla M. Harris, Ed.D., University of Phoenix
Celá bílá kniha je k dispozici na webové stránce University of Phoenix Career Institute® nebo ve výzkumném centru College of Doctoral Studies.
Harris je zkušený pedagog v raném dětství, jehož pedagogický výzkum se zaměřuje na otázky vedení, mentoringu a úspěchu studentů. Sessoms-Penny je Senior Research Fellow na CO-WEB a slouží jako univerzitní metodolog výzkumu a člen fakulty na College of Doctoral Studies.
