Studie nachází procesy učení mozku spojené s ženským reprodukčním cyklem

Mozkové procesy, které se podílejí na učení se, mohou přirozeně kolísat v souladu s ženským reprodukčním cyklem a být spojeny se změnami molekul v důsledku produkce dopaminu, podle nové studie na myších, jejichž zjištění by mohla potenciálně vysvětlit, jak neurochemická látka pomáhá při učení u lidí.

„V lékařské komunitě si stále více uvědomujeme, že změny v hladinách estrogenu souvisejí s kognitivními funkcemi a konkrétně s psychiatrickými poruchami,“ řekla Christine Constantinople, profesorka z New York University pro neurální vědu a hlavní autorka studie publikované v časopise. Příroda Neuroscience.

„Navzdory širokému vlivu hormonů v celém mozku je málo známo o tom, jak tyto hormony ovlivňují kognitivní chování a související neurologickou aktivitu,“ řekl Constantinople.

Výzkumníci provedli experimenty s myšmi, které zahrnovaly poskytnutí zvířatům zvukovými signály nesoucími informace o dostupnosti vody.

Bylo vidět, že schopnosti učení myší se zlepšily, když se zvýšily hladiny estrogenu, což podle autorů mohlo být způsobeno tím, že ženský pohlavní hormon zvyšuje aktivitu dopaminu v mozkovém „centru odměny“, takže signály odměny jsou silnější.

Když však byla aktivita estrogenu potlačena, schopnost hormonu regulovat dopamin byla omezena, a proto bylo pozorováno, že učení se u zvířat snižuje.

Výsledek ukázal na potenciální souvislost mezi hladinami hormonů a symptomy neuropsychiatrických poruch, uvedli vědci.

„Všechny neuropsychiatrické poruchy vykazují kolísání závažnosti symptomů oproti hormonálním stavům, což naznačuje, že lepší pochopení toho, jak hormony ovlivňují nervové okruhy, by mohlo odhalit, co tyto nemoci způsobuje,“ řekl Constantinople.

Tým dodal, že kognitivní aktivita nebyla ovlivněna aktivitou estrogenu a že účinky byly specifické pro schopnosti učení.

Autoři napsali: „(Přirozená produkce estrogenu) předpovídá zpětné vychytávání dopaminu a signalizaci RPE (chyby predikce odměny) a kauzálně určuje dopad předchozích odměn na chování.“

„Naše výsledky poskytují potenciální biologické vysvětlení, které přemosťuje funkci dopaminu s učením způsoby, které lépe informují naše chápání zdraví i nemoci,“ řekla hlavní autorka Carla Goldenová, postdoktorandka z New York University.