Než byl 29. listopadu 1975 podepsán zákon o vzdělávání pro všechny zdravotně postižené děti, mohlo mnoho veřejných škol odmítat studenty s postižením, které považovaly za příliš náročné na vzdělávání.
U příležitosti 50 let platnosti tohoto přelomového zákona – který by se v roce 1990 stal známým jako zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením – se podíváme na dopad zákona na vzdělávání a na jeho budoucnost ve dvoudílné sérii shromážděné níže.
V první části zkoumáme, jak IDEA vyvolala inovativní vzdělávací přístupy a technologie, které jsou přínosem pro studenty s postižením i bez něj. A ve druhé části zkoumáme, jak přetrvávající nedostatek učitelů v oblasti speciálního vzdělávání brání pokroku studentů, stejně jako slibné postupy náboru a udržení, které se objevují.
