Ruská invaze na Ukrajinu přinutila mnoho, včetně velkého počtu dětí a mladých lidí, aby uprchlo z domova a hledala ochranu v sousedních evropských zemích. Ve dvou zprávách zveřejněných včera poskytuje síť komise Eurydice Síť snímků opatření školství v Evropě zavedené na pomoc školám a vysokoškolským institucím integruje studenty uprchlíků. Sogol Noorani a David Crosier z platforem Eacea, studie a analytická jednotka sdílejí s námi jejich dojmy.
Co je to Eurydice?
Eurydice je síť pokrývající země Erasmus+ (plus Albánie, Bosna a Hercegovina, Černá Hora a Švýcarsko), jejíž úkolem je porozumět a vysvětlit, jak jsou organizovány různé vzdělávací systémy Evropy a jak fungují. Publikujeme popisy národních vzdělávacích systémů a srovnávacích studií věnovaných konkrétním tématům v oblasti vzdělávání. Národní jednotky v každé zemi poskytují politické informace, ukazatele a statistiky. Síť koordinujeme v EACEA a jsme zodpovědní za shromažďování a analýzu informací v reakci na požadavky pocházející z DG EAC. Naším společným cílem je podporovat porozumění, spolupráci, důvěru a mobilitu v celé Evropě.
Co tyto dvě zprávy zkoumají? Proč?
Tyto zprávy jsou ve skutečnosti dobrovolnou činností jak pro EACEA, tak pro síť, kterou jsme vyvinuli poté, co naše národní jednotky začaly v březnu vyměňovat informace o opatřeních, která zavedla na podporu ukrajinských studentů uprchlíků. Rozhodli jsme se shromažďovat, analyzovat a organizovat informace, aby byly co nejvíce srovnatelné. Zprávy zkoumají klíčové politiky a opatření zavedeny úřady školství na nejvyšší úrovni v celé Evropě, jejichž cílem je pomáhat školám a vysokoškolským institucím při integraci a pomoci ukrajinským dětem a studentům uprchlíků.
Doufáme, že tato práce vrhne světlo na vzdělávací realitu v bezprostředním následcích ukrajinských uprchlíků přicházejících do Evropy, a doufáme, že zveřejnění zpráv nyní v létě poskytne národní vzdělávací systémy příležitost vidět, co v Evropě dělají ostatní v Evropě , a možná být inspirován určitým praxí při plánování další školy a akademického roku.
Jaká je situace ve školách?
Vidíme velké rozdíly mezi evropskými zeměmi v počtu dětí a mladých lidí, kteří přišli z Ukrajiny a kteří jsou zapsáni do škol. Prioritou zůstává oslovení rodin a zajištění toho, aby jejich děti měly přístup ke vzdělání.
Víme, že školy mohou být místem, kde se nově příchozí studenti mohou cítit bezpečně, pokračovat ve své škole a přístup k mnoha různým typům podpory, včetně sociální a emoční podpory. Vzdělávací systémy v celé Evropě rychle reagovaly s politikou a opatřeními, které pomáhají školám přivítat studenty z Ukrajiny. Většina zemí také poskytuje podporu těm dětem a mladým lidem, kteří chtějí sledovat ukrajinské učební osnovy prostřednictvím distančního vzdělávání; a vytvořili nezbytné podmínky, aby školy mohly spolupracovat s ukrajinskými učiteli.
Ačkoli se zaměřením všech těchto iniciativ zůstává na vzdělávání, naše zpráva také zdůrazňuje nedávné iniciativy, například školení učitelů a praktické pokyny, které byly vydány na podporu sociální a emocionální pohody mladých lidí, aby mohly překonat stres nebo mohou překonat stres nebo Trauma, které možná zažili.
A na vysokoškolském vzdělávání?
Počet studentů uprchlíků z Ukrajiny, kteří se zapsali do vysokoškolských institucí, se doposud zdá být relativně nízký: pouze Polsko hlásí značný počet zápisů (více než tisíc), zatímco žádná jiná země, která shromažďuje údaje, nedosáhne sto. Může to být proto, že studenti dosud upřednostňovali pokračovat ve svých ukrajinských vysokoškolských studiích využívajících online zdroje. Většina zemí však nesleduje počet uprchlíků ve svém vysokoškolském systému, takže je často nemožné získat údaje. V každém případě je pravděpodobné, že do příštího akademického roku bude zařazeno více významných počtů.
Většina vlád podporuje vysokoškolské instituce, aby mohly reagovat na konkrétní potřeby studentů uprchlíků z Ukrajiny. Mezi nejčastěji nalezené akce patří jazykové školení, psychologické poradenství, akademické pokyny, úvodní kurzy a také rezervace studijních míst a poskytování finanční podpory – hlavně ve formě nevyhovujících grantů.
Pomůže vaše zjištění zlepšit situaci?
Naše zprávy identifikují a popisují mnoho pozitivních opatření z různých zemí. Doufáme, že země, které ještě nemusí provádět některé z těchto akcí, budou inspirovány k tomu. Také vidíme, kde v některých zemích existují některé systémové problémy – například nedostatek postupů k rozpoznání učení a kvalifikace uprchlíků, které nelze zdokumentovat – a také poukazujeme na inteligentní a jednoduché způsoby, jak to lze napravit.
Takže držení tohoto evropského zrcadla určitě neublíží a doufejme, že na některých místech může pomoci. Ale samozřejmě si uvědomujeme, že to, co zde dokážeme, je jen pokles oceánu pro ukrajinské uprchlíky. Na druhou stranu, bez kapky vstupujících do oceánů, kde bychom skončili?
Autor: József Barna, přímý
Odkazy na zprávy:
Podpora studentů uprchlíků z Ukrajiny ve školách v Evropě: https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/publications/supporting-refugee-learners-ukraine-schools-europe-2022
Podpora studentů uprchlíků z Ukrajiny ve vysokoškolském vzdělávání v Evropě:
