Univerzitní studenti čelí „studeným místům“ kurzu, protože počet přihlášených klesá

Nová analýza dat naznačuje, že v některých částech země se rozvíjejí univerzitní „studená místa“, přičemž kurzy některých předmětů již nejsou pro studenty v určitých regionech dostupné.

Nový datový nástroj, který v úterý zveřejnila Higher Education Statistics Agency (Hesa), ukázal v posledních letech prudký pokles počtu studentů navštěvujících kurzy francouzštiny a dalších jazyků.

Ale kurzy v jiných předmětech, jako je umělá inteligence, vykázaly ve stejném časovém období rychlý nárůst.

Univerzity omezily kurzy s nízkou úrovní zápisu, protože sektor čelí rostoucím finančním problémům, zatímco vláda oznámila každoroční zvýšení školného, ​​aby pomohla univerzitám vyrovnat se s nedostatky.

Údaje zveřejněné společností Hesa ​​ukázaly, že počet studentů prezenčního studia na kurzech francouzštiny klesl z 9 700 v akademickém roce 2012/13 na 3 700 do roku 2023/2024.

Počet těch, kteří absolvují kurzy jazykového a oblastního studia, se v tomto období také snížil ze 125 900 na 80 100.

Počet studentů v prezenční formě studia němčiny a skandinávštiny byl v roce 2023/24 na 1 400, což je pokles z 3 900 v roce 2012/13.

Studium umělé inteligence však během tohoto 12letého období prudce vzrostlo, v roce 2012/13 jich bylo 1800, kteří v následujícím roce klesli na pouhých 900, ale v roce 2023/24 se jejich počet zvýšil na 9100.

Univerzity, které se potýkají s finančními deficity, omezily kurzy a role zaměstnanců v kurzech s nízkým počtem studentů.

v listopadu protestovali studenti a lektoři nad rozhodnutím University of Nottingham pozastavit své kurzy moderních jazyků a hudby, přičemž po roce 2026 se neplánují zapsat žádní noví studenti.

BBC News požádala univerzitu o aktualizaci, ale v té době mluvčí řekl, že kurzy jsou „neudržitelné“, přičemž mnohé z nich mají méně než 10 zapsaných studentů a že ještě nebylo učiněno žádné konečné rozhodnutí.

Už dříve řekli stávající studenti v kurzech, kterým hrozí uzavření, by byli podporováni dokončit svá studia.

Emma Walkersová, vedoucí kurzů moderních jazyků na Bilborough Sixth Form College v Nottinghamu, uvedla, že pokud by škrty pokračovaly, neměli by její studenti žádné místo, kde by mohli studovat jazyky na univerzitě.

Společnost Hesa, která zveřejnila svůj nový datový nástroj, uvedla, že nejnovější údaje naznačují, že na některých místech již nejsou k dispozici studijní kurzy ve francouzštině, přičemž počty studentů se nyní soustředí v Londýně, Oxfordu, Bristolu a Bath.

Ale s rostoucím počtem studentů, kteří chtějí bydlet doma a dojíždět na univerzitu, aby omezili náklady na studium, Emma říká, že někteří z jejích studentů nemají kam jít.

„Často, pokud se student stěhuje z Nottinghamu, skončí stěhováním do dražšího města,“ řekla.

„Pokud pocházíte z rodiny, která není nijak zvlášť zámožná, pokusit se jet do Londýna, Bathu nebo Bristolu je obrovské množství peněz na pokusy a hledání.“

Řekla, že pokles počtu studentů ve francouzštině a dalších jazykových kurzech naznačuje, že jazyky se „prostě vůbec necení“.

Catherine Richardsová, ředitelka East Norfolk Sixth Form College, která sídlí v jiné oblasti s relativně nízkým počtem studentů zapsaných do jazykových kurzů, se domnívá, že problém začíná dlouho před univerzitou.

„Výzva pro místa na vysoké škole začíná již na základní škole a povzbuzením ke studiu jazyků,“ říká.

Říká, že školy v jejím regionu nabízejí méně jazyků na maturitní zkoušce, což vede k tomu, že méně žáků je absolvuje na úrovni A a poté je studuje na univerzitě.

V němčině říká, že vstupní úrovně do kurzů ve školách a vysokých školách v celém kraji jsou tak nízké, „že už to není životaschopný jazyk“.

To je „škoda“ kvůli „skvělým učitelům“ v celém kraji, dodala.

Tento názor potvrzuje i profesor René Koglbauer, bývalý učitel jazyků a předseda správní rady Asociace pro jazykové vzdělávání (ALL).

Říká, že existují obavy, že v regionech bez jazykového vybavení na univerzitní úrovni by školy a vysoké školy šestého ročníku mohly přestat nabízet jazykové kurzy na úrovni A.

„Pokud to potom necháte na úrovni A, studenti se nakonec mohou rozhodnout: ‚No, pokud nemohu postoupit za GCSE, nebudu tento předmět absolvovat,“ říká.

„Můžete vidět sestupnou spirálu.“

Mnoho univerzit nyní nabízí „ab initio“ vysokoškolské kurzy pro jazyky, což znamená, že můžete začít jako úplný začátečník – což podle profesora Koglbauera posílilo přijetí.

Tyto intenzivní programy spolu s možnostmi společných vyznamenání a zavedením neevropských jazyků, jako je arabština a mandarínština, jsou součástí strategie, jak udržet výuku jazyků mezi vysokoškolskými studenty populární.

Ale aby se vyřešily regionální „chladná místa“, profesor Koglbauer říká, že univerzity možná budou muset k problému přistupovat jinak.

Říká, že sektor může „potřebovat více přemýšlet o spolupráci a skutečně sdružovat zdroje“, aby oslovil studenty.