Getty ImagesRodičům mladších pěti let v Anglii má být nabídnuta oficiální rada, jak dlouho by jejich děti měly strávit sledováním televize nebo sledováním počítačových obrazovek.
Vláda tvrdí, že první pokyny k času strávenému na obrazovce pro tuto věkovou skupinu zveřejní v dubnu.
Přichází jako byl zveřejněn vládní výzkum ukazují, že asi 98 % dětí mladších dvou let denně sledovalo obrazovky – rodiče, učitelé a zaměstnanci mateřských škol uvedli, že pro děti je obtížnější konverzovat nebo se soustředit na učení.
Děti s nejvyšší dobou strávenou u obrazovky – kolem pěti hodin denně – údajně dokázaly říct výrazně méně slov než děti na druhém konci žebříčku, které se dívaly asi 44 minut.
Národní pracovní skupina vedená komisařkou pro děti pro Anglii Dame Rachel de Souza a vědeckým poradcem ministerstva pro vzdělávání profesorem Russellem Vinerem zformuluje pokyny poté, co promluví s rodiči, dětmi a praktici v raném věku.
Zadávací podmínky jejich práce budou zveřejněny v pondělí.
Pokyny také pomohou rodičům přijít s alternativami času stráveného na obrazovce pro jejich děti.
Vládní výzkum ukázal, že ve věku dvou let čte denně 77 % dětí v rodinách s nejvyššími příjmy ve srovnání s 32 % v rodinách s nejnižšími příjmy.
Ministryně školství Bridget Phillipsonová ve svém prohlášení uvedla: „Obrazovky jsou nyní součástí rodinného života. Otázka, kterou si rodiče kladou, není, zda je používat, ale jak je správně používat.“
Phillipson již dříve v Sunday Times řekl: „Stejně jako mnoho rodičů jsem měl večery, kdy se podvolíte, když vaše ratolest chce ‚ještě jednu‘ epizodu jejich oblíbeného pořadu. Ale začínáme vidět rizika, když ‚ještě jedna‘ začne přibývat.“
Navrhla, aby rodiče mohli sdílet příběh na tabletovém počítači nebo jej použít pro vzdělávací hry.
Felicity Gillespie, ředitelka charitativní nadace Kindred Squared, uvedla, že „na důkazech“ založené poradenství pro rodiče bylo „zpožděné a velmi vítané“.
Příbuzenský průzkum naznačuje, že 40 % rodičů si myslí, že snížení času u obrazovky by pomohlo zajistit, aby jejich dítě bylo připraveno na recepci. Říká, že to podtrhuje poptávku po praktickém a důvěryhodném vedení v prvních letech.
„Musíme zvýšit povědomí veřejnosti o tom, jak obrazovky a zařízení mohou narušovat způsob, jakým se kojenci a batolata nejlépe učí, což je sledování výrazů obličeje, chatování, zpívání a hraní,“ řekl Gillespie.
Neil Leitch z Early Years Alliance řekl, že obecně vítá plány na rozvoj pokynů ohledně času stráveného u obrazovky pro děti do pěti let, ale dodal: „Je důležité, aby jakákoli taková podpora na toto téma zapadala do mnohem širšího rámce pokynů pro rodiny a pedagogy v oblasti digitální gramotnosti a online bezpečnosti.“
