Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
Ponor krátký:
- Státy budou nyní odpovědné za federální Pohotovostní platby Covid-19 Předtím, než vyhledala úhradu od ministerstva školství USA, uvedla agentura v aktualizovaném pokynu vydaném ve středu.
- Ministerstvo školství uvedlo, že ve třech alokacích poskytnutých Kongresem zůstává 4,4 miliardy dolarů, které pomáhají školám a vysokým školám K-12, z nichž se zotaví Pandemické neúspěchy.
- Tyto peníze představují malou část z 189,5 miliardy USD ve federálních alokacích ve fondu nouzového pomoc na základní a střední škole. Navíc utrácení termínů prošly pro všechny tři alokace pod Esserem.
Ponor vhled:
Ve svém prohlášení ministerstvo školství uvedlo, že provádí změnu, aby zajistila transparentnost a odpovědnost při používání federálních fondů. Dříve by státy mohly “Čest z stávajících ocenění a zaplatit za schválené služby bez důkazu, že prostředky byly použity pro autorizované účely, “uvedla agentura.
„Oddělení mění požadavky na zajištění odpovědnosti za fondy daňových poplatníků, a budou vyžadovat, aby státy udržovaly příjmy, aby to potvrdily, “uvedlo prohlášení.
Rozpis s podrobnostmi o zbývajících 4,4 miliardách dolarů nebyl okamžitě k dispozici. Nebylo také okamžitě jasné, jaké by to mělo dopad na politiku pro okresy a státy, vzhledem k tomu, že asi 99% financování Esser již bylo utraceno. Největší a poslední alokace – americký záchranný plán – provedl termín utrácení 28. ledna.
Státy, které obdržely ARP Prodloužení utrácení Pro finanční prostředky na státní nebo okresní úrovni musely tyto žádosti schválit školství. Podle údajů ministerstva školství v listopadu obdrželo sedm států a Portorika oprávnění pro delší časovou osu, aby utratila kolektivní 1,7 miliardy dolarů.
AASA, Asociace školních superintendentů Zveřejněno na jeho webových stránkách Čtvrtek, že očekává, že okresy, které mají prodloužené časové osy výdajů na fondy ARP, budou cítit okamžitý dopad změny politiky.
„Nejsme si jisti, jak to ovlivní jiné toky financování, kde LEA (místní vzdělávací agentury) potřebují od států úhradu, “řekla Aasa. finanční prostředky na LEA, aniž by byly jisté federální úhradou. “
Je to téměř pět let, co globální zdravotní krize vedla k uzavření školy a dalším narušením. Okres utratil velkou část federálního nouzového financování na zotavení v učení, upgradu zařízení, bezpečnostních opatřeních do školy a rozšířenou dobu učení, jako je letní programování.
Výzkum ukázal, že příliv nouzových fondů pomohl Školy reagují a zotavují se z pandemie, ale měření účinnost financování V národním měřítku je náročné, protože fondy byly používány místně pro různé účely v různých stádiích pandemického zotavení.
Proto některé organizace a výzkumné skupiny K-12 doporučují další Místní a národní analýza do výdajů a výsledků nouzových fondů.
