V Nejnovější epizoda The Key, Uvnitř vyšší edPodcast News and Analysis, dva ekonomové zdůrazňují příležitosti, které mohou vysoká škola a univerzity chytit, aby zlepšily zapojení do místních komunit, vytvořily větší přístup pro studenty první generace a zvýšily transparentnost kolem cen.
David Hummels, profesor ekonomiky a děkana Emeritus, a Jay Akridge, předseda správců ve výuce a učení excelence, profesor zemědělské ekonomiky a bývalý Provost, oba na Purdue University, jsou spoluautory zpravodaje Restack pro vysokoškolské vzdělání. Nalezení rovnováhy.
Připojí se k Sara Custer, šéfredaktorovi Uvnitř vyšší edA hostitel této epizody, Colleen Flaherty, Uvnitř vyšší edEditor pro speciální obsah, analyzovat zjištění z Uvnitř vyšší ed/Hanover Research 2025 Průzkum prezidentů vysoké školy a univerzity.
V reakci na dvě třetiny prezidentů, kteří mají nějaké vážné pochybnosti o hodnotě držby, si Hummels varují, která nenabízející funkční držbu znamená, že instituce „budou muset platit fakultě tak, jak jsou placeny v průmyslu nebo nebudete moci nikoho přilákat“.
Trvání je podobné výkonným akciím v soukromém sektoru v soukromém sektoru, tvrdí: „Způsobuje, že fakulta investuje mnohem více, než by jinak by do kritických funkcí – jako je rozvoj učebních osnov, najímání, rozvoj a hodnocení jiné fakulty – protože jejich držba bude mnohem cennější, pokud by to bylo součástí prosperující instituce,“ říká.
Akridge souhlasí s 50 procenty respondentů z průzkumu, kteří tvrdí, že vyšší ed má skutečný problém s dostupností, i když jeho výzkum ukazuje, že hodnota vysoké školy zůstává vysoká a dluhové studenti se přebírají.
„Cena nálepky a dluh, který převzali, se stávají tím, jak si myslí o nákladech. A to je skutečné,“ říká. “Part of the fear for us is, who hears that message? Students with means and whose parents went to college are going to go to college. The evidence is quite clear that lifetime earnings, wage premiums, quality of life, even life span are better for those that go to college, and these families know that. Students that are first generation, that are maybe lower income, maybe underserved—I think they’re quite susceptible to that message and may write off college as perhaps their ticket to a better life, and that’s týkající se z hlediska vlastního kapitálu. “
Pouhé 3 procenta dotázaných prezidentů uvedlo, že vyšší ED bylo velmi nebo extrémně účinné při reakci na diplomovou propast, která stále více predivuje chování voličů. V reakci na to Custer vybízí vysoké školy a univerzity, aby převzaly odpovědnost a reagovaly na platnou kritiku vysokoškolského vzdělávání jako sektoru, zatímco staví na důvěru, že si mnoho komunit zachovává ve svých místních institucích. Sdílela příklad kampaně zasílání zpráv od jedné regionální vysoké školy, která zdůraznila, jak absolventi přispívají do místní oblasti každodenními, ale základními způsoby. „Vrátíme opravdu cenné lidi zpět do komunity, kteří podporují vás a vaše rodiny a umožňují vám žít zde,“ shrnuje.
Hummels také zdůrazňuje, že je důležité, aby byl případ pro akademický výzkum, v současné době ohrožen. “Science broadly is essential to the competitiveness of the economy, to our firms and to the success of our students. It’s not just this cute thing faculty do in their spare time. We do it because it is central to who we want to be as a country and what our firms want to become. And I think we have been neglectful about maintaining awareness of how important this is.”
