Komplexní pohled na to, co se děje v mozku, když čteme

Čtení je velmi cenná dovednost, která umožňuje lidem získat nové znalosti, věnovat se vzdělání a dokončit širokou škálu úkolů v reálném světě. Mnoho minulých studií psychologie a neurovědy se snažilo lépe porozumět nervovým základám čtení a složitých procesů, kterými lidský mozek má smysl pro psané texty,

Vědci z Institutu Maxe Plancka pro lidské kognitivní a mozkové vědy nedávno přezkoumali mnoho z těchto předchozích studií, aby osvětlili celkové vzorce mozkové aktivity spojené se čtením. Jejich papír, Publikováno v Neurověda a biobehaviorální recenzeNabízí komplexní pohled na mozkové oblasti a procesy zapojené do různých typů čtení.

„Gramotnost poskytuje klíč k sociálním kontaktům, vzdělávání a zaměstnání a významně ovlivňuje pohodu a duševní zdraví,“ Napsal Sabrina Turker, Beatrice Fumagalli a jejich kolegy v jejich novinách. „Shrnutí 163 studií, současná metaanalýza založená na souřadnicích potvrzuje význam klasických levicových jazykových oblastí a mozečku napříč úkoly čtení.“

V rámci své nedávné studie Turker, Fumagalli a jejich kolegové analyzovali nálezy více než 150 studií, které zkoumaly vzorce aktivace mozku lidí, když četly širokou škálu textů v různých abecedních jazycích pomocí různých zobrazovacích technik. V těchto studiích byli účastníci požádáni, aby si přečetli dopisy, pseudo-slova (tj. Slova, která nic neznamenají), slova, věty a celé texty.

Schematické shrnutí zjištění. Pro zpracování napříč hierarchiemi shrnujeme regiony zobrazující úkol, konzistentní aktivaci během písmene, slova, věty a čtení textu. U ostatních úkolů jsou schematicky zobrazeny pouze přímé kontrastní výsledky: čtení pseudowordu (pw; pseudowords> slovy), lexikální rozhodnutí (LD; lexikální rozhodnutí> Silent Word a Pseudoword Reading), Tiché slovo a čtení s tichou a pseudoword a přečíst) a krycí čtení). Kredit: Neurověda a biobehaviorální recenze (2025). Doi: 10.1016/j.neubiorev.2025.106166

„Zjistili jsme vysokou specifičnost zpracování pro čtení dopisů, slov, věty a textu výhradně v levých hemisférických oblastech,“ napsal vědce.

„Subregiony v levém dolním frontálním gyrus vykazovaly diferenciální zapojení pro čtení slov a pseudowordu, zatímco podoblasti v levé dočasné okcipitální kůře vykazovaly diferenciální zapojení pro slova a věty.“

Přezkoumáním předchozí literatury vědci odhalili mozkové oblasti, které jsou obecně aktivovány při čtení, a regiony, které konkrétně přispívají ke zpracování písmen, slov, pseudo-slov a celých textů. Konkrétně zjistili, že čtení písmen aktivovala pouze jeden shluk neuronů v levé týlní kůře (OTC) při čtení slov, vět a celých textů také aktivovalo různé další oblasti.

Turker, Fumagalli a jejich kolegové navíc odhalili rozdíly v aktivaci mozku, když lidé četli nahlas, také označovaní jako zjevné čtení a při tichosti čtení v jejich mysli, známé jako skryté čtení. Například zjistili, že čtení nahlas často také aktivovalo mozkové oblasti spojené s pohybem a zpracováním zvuku.

„Přímé srovnání zjevného a skrytého čtení odhalilo vyšší pravděpodobnost aktivace ve sluchových a motorických oblastech během prvního a konzistentnější spoléhání na více poptávkových regionů během druhého, během druhého,“ napsal vědce.

„Poslední, tiché slovo a čtení pseudowordu (explicitní čtení) přineslo konzistentnější aktivaci v levém orbito-frontálním, mozkových a časových kortikech ve srovnání s lexikálními rozhodnutími (implicitní čtení). Naproti tomu lexikální rozhodnutí vykazovala konzistentnější bilaterální nábor nižších čelních a ostrovních oblastí.“

Výsledky revizní studie tohoto výzkumného týmu poskytují celkový pohled na nervové architektury zapojené do různých druhů čtení, které by mohly informovat budoucí výzkum, aby se dále prozkoumaly jedinečné zapojení těchto architektur. Nakonec by tato díla mohla také vrhnout světlo na nervové procesy, které se liší u jedinců, kteří mají potíže při čtení, jako jsou ty diagnostikované dyslexií nebo jiné poruchy učení, které by zase mohly pomoci navrhnout intervence na podporu těchto jednotlivců.

© 2025 Science X Network