Poskytování podpory studentů je Jedna praxe založená na důkazech To prokázalo dopad na akumulaci, perzistenci a míru promoce studentů. V polovině roku 2000 vytvořila městská univerzita v New Yorku model podpory studentů, který byl na desítkách vysokých škol duplikován za účelem zlepšení výsledků; Systém State University of New York nyní doufá, že na tomto úspěchu bude stavět na svých vlastních kampusech.
V roce 2018 se Westchester Community College stala prvním kampusem SUNY, který přijala iniciativu CUNY, která WCC nazývá Vikingovy zdroje pro získání přidružených titulů a úspěchu (Viking Roads). A Březen 2025 Zpráva Z neziskové skupiny pro vzdělávání v oblasti vzdělávání MDRC zdůrazňuje úspěch Vikingových silnic během svých počátečních tří let: o 12 procent-bod zvýšení míry promoce mezi účastníky, navzdory protivětrům ze vzdálené výuky během pandemie Covid-19.
Pozadí: Cuny vytvořil Zrychlená studie v přidružených programech (ASAP) V roce 2007 jako komplexní iniciativa k řešení překážek a dokončení studentů.
Hlavními komponenty ASAP jsou personalizované akademické poradenství, specializované možnosti zápisu a finanční pomoc pro materiály a náklady na přepravu po dobu tří let.
Během posledního desetiletí byly programy inspirované ASAP implementovány na více než tuctu institucí v sedmi státech. Prezidentka WCC Belinda Miles byla součástí iniciativy ASAP Replication Initiative v Ohiu v roce 2014, takže když začala svou roli ve WCC v roce 2015, „Nebylo to příliš dlouho, než jsem narazila na ASAP,“ řekla.
Nadace Arnold a MDRC, spolu s anonymním dárcem nadace WCC, poskytovaná finanční podpora Pro zahájení silnic Viking.
V roce 2023 SUNY kancléř John B. King Jr. oznámeno Systém by implementoval ASAP na 25 ze svých 64 kampusů od roku 2024.
„Jsme potěšeni, že jsme tímto pivotovým kampusem a vůdcem mezi našimi vrstevníky,“ řekl Miles.
Studie: Studie MDRC následovala zaměstnance WCC a studenty od roku 2018 do roku 2021.
Vikingské silnice vyžadují, aby studenti WCC byli zapsáni na plný úvazek do způsobilého major, setkali se s vyhrazeným poradcem a používali měsíčně podpůrné služby na vysoké škole, jakož i rezidentem v New Yorku, prvním vysokoškolským studentem a zapsáni pouze do jednoho vývojového vzdělávacího kurzu.
Většina studentů zapojených do studie Viking Roads byl tradiční vysokoškolští studenti, přičemž asi jeden z pěti se identifikoval jako netradiční student (definovaný jako někdo, kdo je starší než 24, pracuje na plný úvazek, má děti nebo nemá diplom na střední škole). Jednou adaptací ASAP, kterou implementovali zaměstnanci Viking Roads, bylo nabídnout spíše přepravní stipendium než předplacenou metrokarku; WCC je dojíždějící kampus a studenti využívají jak vlastní auta, tak veřejnou dopravu k dosažení kampusu, takže mít flexibilitu v tom, jak se zabývali dopravními bariérami, byla klíčová, řekl Miles.
Účastníci programu měli v průběhu času větší pravděpodobnost vyšší míry zápisu a ve srovnání se svými vrstevníky dokončili více kreditů. Ve čtvrtém semestru vydělal 20 procent účastníků programu titul, ve srovnání s 13,3 procenty studentů kontrolní skupiny. A jejich šestým semestru 35 procent účastníků programu dokončilo přidružený titul ve srovnání s 23 procenty kontrolní skupiny.
Vědci teoretizovali tuto mezeru, že by mohla být spojena se specializovaným možnostem zápisu do kurzu a akademickým poradenstvím Vikingových silnic, které účastníci dostávají, což by mohlo studentům pomoci splnit jejich požadavky na kurz a snížit riziko vydělávání nadbytečných kreditů, které nepodporují dokončení titulu.
„Je důležité, aby studenti začali s osobou a plánem nebo plánem a osobou, (takže) můžeme říci:“ Tady je cestovní mapa, tady je vaše řízená cesta, tady jsou kroky, které podnikáte. “ Ale mít osobu, která je spolehlivá, je něco, co je pro studenty kritické, zejména studenty první generace, “řekl Miles, protože někteří žáci nemusí mít doma příznivce, kteří rozumí byrokracii vysokoškolského vzdělávání.
Zaměstnanci programu také snižují překážky při žádosti o promoci a oficiální tituly; Mezi neúčast, kteří získali 60 a více kreditů, získalo pouze 69 procent stupeň ve srovnání s 83 procenty studentů Viking Roads.
„Navzdory výzvám, které představovala pandemie Covid-19, měly Vikingské silnice stále velké účinky na tříleté míru promoce, což potvrzuje sílu a přizpůsobivost modelu ASAP,“ podle zprávy. „Vikingské silnice nejen pomohly studentům navigovat okamžité narušení, které byly způsobeny pandemií, ale také podpořily jejich pokračující akademický pokrok a dosažení titulu.“
Co bude dál: Stejně tak Miles přinesla svou práci s ASAP společnosti WCC, ona a její zaměstnanci plánují přispět do komunity praxe pro ostatní kampusy SUNY, které se připojují k tomuto úsilí.
„Jsem rád, že se mohu podělit s kolegy, co je náš příběh a jak to udržujeme a jak se neustále rozšiřujeme, i když postupně,“ řekl Miles.
Financování a poskytování zdrojů pro služby zabalení může být překážkou pro měřítko iniciativ, ale přepracování a přepracování stávajících služeb k lepšímu řešení potřeb studentů je jedním ze způsobů, jak Miles uvedla, že se snaží rozšířit úsilí o úspěch studentů na WCC.
Získejte více takového obsahu přímo do vaší doručené pošty. Přihlaste se zde.
