Konverzace-s Jess Mahdavi-Gladwell

Jak květen napůl termíny přístupy rychlostí, v posledních několika dnech zaznamenalo různé dopisy sdílené na sociálních médiích: dopisy napsané řediteli Y6 dětem, které v době, kdy si to přečtete, dokončí své SAT.

Tato písmena se liší obsahem, ale existují klíčová témata. Podpůrná zpráva, která je vše proniká, je to, že děti jsou více – více než jejich výsledky SAT, více než lze měřit hodnocením, více než žák. Jsou oceněni členy rodiny se širokou škálou dovedností a silných stránek, které přispívají k mnoha vztahů.

Tento blog DFE poukazuje na to, že žáci… by neměli být učiněni tak, aby pociťovali žádný zbytečný tlak, pokud jde o hodnocení KS2… “, než vysvětlují skóre a uvedou, že děti, které skóre pod 100, mohou potřebovat další pomoc k dosažení očekávaného standardu.

Přestože existuje vysvětlení, že se ředitelé mohou rozhodnout nevstoupit do dětí a že může být vhodné, aby některé děti byly posouzeny jiným způsobem, toto vysvětlení výsledků se cítilo výrazně binární.

Blog rozdílu tento týden zahrnuje rozhovor s ředitelem školy diskutující o roli mladého pečovatele.

Miluji tvrzení, že přiřazení štítu nebo identity by nemělo být považováno za deficit, ale že je správné uznat příspěvek, který děti, které plní tuto roli, přinášejí svým rodinám a komunitám.

Vím, že mnozí z nás se již snaží tyto děti podporovat a oslavit je a také je podporovat, když přispívají prakticky a emocionálně.

Slunce vážně svítilo, a to znamená, že ve škole bylo více klobouků, na hlavách dětí – a ve ztraceném majetku!

Tento blog nás žádá, abychom přemýšleli o kloboucích, které nosíme, kromě nebo postupně s naší rolí učitele. Například autor nás vyzývá, abychom přemýšleli o dobách, kdy by mohl být rodičovský učitel nosit svůj učitelský klobouk nad svým nadřazeným kloboukem.

V kombinaci s výše uvedeným blogem rozdílu mě to vedlo k přemýšlení o našich dětech a metaforických kloboucích, které by mohly být během školního dne obtížné odstranit. Pro mladí pečovatelé Konkrétně jsme upozorněni na neobvyklou úroveň rozptýlení a jsme připraveni přemýšlet o tom, co by to mohlo způsobit, spíše než předpokládat nedostatek úsilí?

Dalším způsobem pro mě je přizpůsobit autorův návrh používat post-it pro mapování pohybu. Tuto strategii budu používat, abych zvážil, jak spravedlivě navštěvuji skupiny různých roků ve školách, ve kterých pracuji v příštích týdnech.

Cuppa s výrobcem změny Pravidelně pojednává o sociální spravedlnosti a spravedlnosti, zásadách, kterými jsem řízen. Po přečtení o gauči Sean Harrisové v tomto blogu jsem očekával, že se nejvíce spojí s částí o přeuspořádání nábytku (to lze popsat jako jedna z mých oblastí pro rozvoj).

Místo toho jsem se neustále vracel k otázce, s jakou změnou výrobce bych chtěl mít cuppa? Rozhodně jsem schválil výběr čaje Yorkshire (i když obvykle mám čaj černou s růžovou vodou) a ztotožňoval jsem se s láskou Craiga Parkinsona k učení a nepohodlí s pocitem, který jsem plošinu.

Navzdory těmto bodem spojení jsem měl pocit, že z nás všichni mohli mít prospěch z touhy mít cuppa a chat s někým, kdo nás osobně inspiruje. Měl jsem velké štěstí, že jsem se setkal s mnoha lidmi, kteří mě inspirovali, uvnitř i mimo naši profesi, a existují lidé, kteří by byli na vrcholu tohoto seznamu, který jsem měl natolik štěstí (nebo drzé) natolik, abych se setkal.

Myslím, že tento týden by papež Leo XIV mohl být mým výběrem. Rád bych slyšel o jeho aspiracích pro děti a pro vzdělávání. Dělám několik dní poradenství s Xavier Catholic Education Trust v tomto termínu, takže pokud jeho svatost čte …