Prezident Trump nedávno použil své výkonné pero k rozvoji vzdělávání AI po celé zemi. Podepsáno 23. dubna, „Postupující vzdělávání umělé inteligence pro americkou mládež“ Výkonný příkaz implementuje federální rámec pro vzdělávání AI pro všechny školy K-12 a další.
Prezident kontroluje téměř každou krabici, pro které se zastánci vzdělávání AI obhajují. EO vytváří federální pracovní skupinu, pořádá studentské soutěže, podporuje spolupráci v oboru a grantové programy s rychlým sledováním. Podle AI Education EO: „Abychom zajistili, že Spojené státy zůstanou v této technologické revoluci globálním lídrem v této technologické revoluci, musíme poskytnout mládeži našeho národa příležitosti k pěstování dovedností a porozumění nezbytným pro použití a vytvoření příští generace technologie AI. Posílením kompetencí AI vybavíme naše studenty základními znalostmi a dovednostmi k přizpůsobení a prospěchu v rostoucí digitální společnosti.“
Task Force Bílého domu na vysoké úrovni pro vzdělávání AI bude vést Michael Kratsios, ředitel Úřadu pro vědu a technologii. Pracovní skupina se také skládá z členů kabinetu a vedoucích agentur z oddělení vzdělávání, práce, energie, zemědělství a National Science Foundation. Jeho úlohou je organizovat národní úsilí o vzdělávání AI.
Pořadí určuje, že federální agentury budou spolupracovat s průmyslovým, akademickým vědci a neziskovými organizacemi na vytváření online materiálů, které pomohou učit studentům K – 12 základům gramotnosti a kritického myšlení AI. Národní soutěž bude použita k propagaci a předvedení úspěchů studentů a pedagoga AI, rozvíjející se technologie a vyvolávající spolupráci mezi sektorem.
Idaho, Washington, Montana a Wyoming mají něco jiného, co by mohly nabídnout národnímu rozhovoru o vzdělávání AI a všichni mají co získat z federálního výkonného řádu.
Každý stát má své výzvy, ale příležitost je stejná: Vybavte studenty, aby přecházeli z technologických spotřebitelů až po technické tvůrce v ekonomice řízené AI. Tím, že se státy v celém našem regionu přizpůsobí národní strategii, mohou z tohoto federálního tlaku co nejlépe využít velmi specifickým a důležitým způsobem.
Idaho může využít federálních dolarů, aby posílil své již silné programy STEM a poskytl více venkovských pedagogů výukových nástrojů AI.
Washington má příležitost proměnit svou technologickou převahu na úspěch ve třídě, čímž se stanoví efektivnější spolupráci mezi průmyslem a veřejným vzděláním prostřednictvím partnerství, učňovské přípravy a rané kariérní potrubí.
Montana s integrací AI může zmocnit svou architekturu distančního vzdělávání a vyrovnat podmínky, aby studenti venkova měli přístup ke stejným pokročilým nástrojům, jaké mají městští studenti.
Wyoming má příležitost integrovat gramotnost AI během svých rozšiřujících se cesty kariéry a technického vzdělávání, které mají potenciál nejen připravit studenty na vysokou školu, ale také vysoce kvalifikované, vysoce mzdové pracovní místa v neustále se měnící pracovní síle.
Výkonný příkaz na vzdělávání AI uznává potřebu připravit další generaci na budoucnost, kde je AI centrální. Region horských států by mohl získat velkou hodnotu podporou úsilí a zajistit, aby jeho mládež nebyla pouze technologickými spotřebiteli, ale také technologickými tvůrci a vůdci ve světě poháněném umělou inteligencí.
