Matematické kurzy jsou často překážkou pro studenty, kteří se snaží usilovat o pověření na vysokou školu, a pro některé z nich může nedostatek matematických kurikula během střední školy způsobit, že se kariéra STEM zdá být mimo dosah.
Nový kurz společnosti Wentworth Institute of Technology v Bostonu slouží jako odrazový můstek pro studenty, kteří možná neměli přístup k kurzům předběžného výkonu nebo počtu, ale stále se zajímají o učení založené na počtu. Univerzita doufá, že program posílí zápis studentů a odstraní překážky v přístupu pro znevýhodněné studenty.
Co je potřeba: Konverzace o nabídce Precalculus ve Wentworthu začala v roce 2019 poté, co vůdci univerzity viděli, že někteří studenti, přestože mají stejné GPA a přepisy středních škol jako jejich vrstevníci, byli méně matematicky připraveni, řekl Deirdre Donovan, Wentworthova ředitelka prvního ročníku matematiky a prozatímní spolupracovníka ve škole výpočtu a vědy o datech.
V té době Wentworth nenabídl kurz pro umístění matematiky, takže všichni zapsaní studenti byli spuštěni na úrovni počtu.
Pouze Čtyři z 10 absolventů středních škol dokončili kurz předběžnéhoAlculus, podle údajů 2022. Toto číslo vzrostlo z 36 procent v roce 2009, ale statistika odhaluje mezery v dostupnosti kurzu pro Někteří studenti středních škol.
Wentworth, stejně jako mnoho vysokých škol a univerzit, vyžaduje, aby studenti již dokončili kurzovou práci s počítáním, aby se přihlásili do konkrétních hlavních programů, což je „bariéra, která může zabránit jinak kvalifikovaným studentům v provádění inženýrství a výpočetního titulu,“ řekl Donovan.
K dokončení počtu do konce střední školy museli studenti dokončit algebru I v osmé třídě a ne každý student byl připraven, uvědomoval si nebo nabídl tento kurz ve své škole, řekl Donovan.
Některé střední školy také nutí studenty k dokončení AP statistiky Namísto počtu a Donovan řekl, že tento posun „může na STEM školách zavřít více dveří, než by se mohlo otevřít, protože tyto kredity AP nemohou nahradit statistiky založené na počtu potřebné pro inženýrské tituly“.
Vedoucí kampusu ve společnosti Wentworth se rozhodli zkontrolovat politiky, které studentům zabránily účasti na programech STEM, počínaje vytvářením procesu matematického umístění a poté vypracováním kurzu předběžného výpočtu.
Jak to funguje: V roce 2024, Wentworth odstraněno předběžného vývoje jako požadavek na přijetí Pro studenty, vydláždit cestu pro vysokou školu přiznat asi o 10 procent více studentů, kteří by mohli dříve obdržet podmíněné přijetí, řekl Donovan.
Noví studenti bez počtu kreditu Calculus jsou nyní zapsáni do čtyřkolkového kurzu prvního semestru s názvem Foundations of Calculus, který jim pomáhá dosáhnout rychlosti. Investice do dalších hodin obsahu je známkou závazku univerzity k příležitostem pro studenty, kteří se možná dříve nemohli zapsat a uspět, řekl Donovan.
Kromě dvou hodin přednášek každý týden se studenti také účastní dvou hodin laboratoří, které se zaměřují na dovednosti v oblasti řešení problémů s řešením problémů, pomocí problémů v reálném světě, které jsou přímo spojeny s major studentem.
Kurz je také podporován vloženými vrstevníky, kteří se mohou zabývat otázkami studentů, objasnit matoucí obsah a usnadnit studijní skupiny mimo čas ve třídě.
Bylo důležité, aby Donovan a její fakultní tým nepracovali z deficitního pohledu na mezery studentů. Jazyk týkající se kurzu a jeho obsahových hodin byl speciálně vytvořen, aby pomohl studentům cítit se, jako by byli vedeni na rampě na rampě, nebyli drženi zpět nebo potrestáni za to, že neměli zážitek z předběžného výpočtu.
Výsledky: Po prvním semestru zaznamenali zaměstnanci slibné výsledky, řekl Donovan. „Přitiskneme se, že to přesně šlo o to, jak jsme doufali, že to půjde.“
Na podzim 2024 se na předběžném vývoji zúčastnilo asi 200 studentů buď proto, že jim chybělo kurz na střední škole, nebo jejich výsledky pro umístění naznačily, že by jim to prospělo.
Přibližně 75 procent studentů PrecalC absolvovalo svůj kurz v prvním funkčním období, na stejné úrovni jako národní průměry. Když se pokusili o počet ve druhém semestru, měli studenti podobné míry průchodu svým vrstevníkům, kteří dokončili počet v prvním období.
Univerzitní fakulta a zaměstnanci byli povzbuzováni, aby viděli, že inženýrské programy letos obdržely o 20 procent více aplikací, což signalizovalo zvýšenou úroveň zájmu o přísné programy, řekl Donovan.
Míra uchování pádu k pruhům byla u studentů precalc o něco nižší, ale to by mohlo být způsobeno dalšími faktory, včetně studentů, kteří přehodnotili jejich zvolený hlavní nebo rozhodující, zda chtějí být v instituci zaměřené na STEM.
Kurz také rozšířil příležitosti k zápisu pro studenty, kteří by jinak možná nepovažovali Wentworth. Celkové aplikace vzrostly o 25 procent meziročně v tomto minulém aplikačním cyklu a vklady vzrostly o 30 procent, řekl Donovan.
Co bude dál: Zpětná vazba studentů z prvního období naznačila potřebu další úvěrové hodiny osobní, interaktivní laboratorní práce, která bude implementována letos na podzim. Hodina, kterou univerzita nazývá doprovodnou třídu, bude fungovat podobně jako seminář prvního ročníku, učí studenty studovat dovednosti a metacognition a také propojit zpět matematické koncepty.
Žádný z následných kurzů, jako je fyzika, neprošel změnou učebních osnov, což vyžadovalo, aby studenti v prvním funkčním období dosáhli rychlosti, aby byli úspěšní na celé vysoké škole. Studenti, kteří dokončí Precalc, možná budou muset absolvovat letní kurzy, aby se ujistili, že absolvují za čtyři roky, ale univerzita se snaží nabídnout cenově dostupné online kurzy, aby vyhovovaly studentům, řekl Donovan.
Máte akademický zásah, který by mohl ostatním pomoci zlepšit úspěch studentů? Řekněte nám o tom.
