Proč někteří autističtí lidé chodí jinak?

Autismus je neurodevelopmentální stav, který ovlivňuje to, jak se mozky lidí vyvíjejí a fungují, ovlivňují chování, komunikaci a socializaci. Může také zahrnovat rozdíly ve způsobu, jakým se pohybujete a chodíte – známý jako váš „chůze“

Mít „zvláštní chůzi“ je nyní uvedeno v diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch jako a Podpora diagnostického prvku autismu.

Jak to vypadá?

Nejviditelnější rozdíly v chůze mezi autističtí lidé jsou:

• Procházka na nohou, chůze po koulích nohou
• ve hře, chůze s jednou nebo oběma nohama otočenými dovnitř
• Out-toeing, chůze s jednou nebo oběma nohama se ukázala.

Výzkum také identifikoval jemnější rozdíly. Studie shrnutí 30 let výzkumu mezi autistickými lidmi že chůze je charakterizována:

• chodit pomaleji
• podniknout širší kroky
• utrácet déle ve fázi „postoje“, když noha opouští zem
• Zabírá více času na dokončení každého kroku.

Autističtí lidé ukazují mnohem více osobní variabilita v délce a rychlosti jejich kroků, stejně jako rychlost chůze.

Rozdíly v oblasti chůze se také vyskytují spolu s dalšími motorickými rozdíly, jako jsou problémy s rovnováhou, koordinací, posturální stabilitou a rukopisem. Autističtí lidé může potřebovat podporu Pro tyto další motorické dovednosti.

Co způsobuje rozdíly v chodu?

Ty jsou z velké části způsobeny rozdíly v Vývoj mozkukonkrétně v oblastech známých jako Bazální ganglia a mozeček.

The Bazální ganglia jsou široce odpovědný pro sekvenční pohyb včetně přesunu držení těla. Zajišťuje, že vaše chůze se zdá bez námahy, hladké a automatické.

Cerebellum pak používá vizuální a proprioceptivní informace (k pocitu polohy a pohybu těla) k úpravě a časových pohybů na udržovat posturální stabilitu. To zajišťuje Pohyb je kontrolován a koordinován.

Vývojové rozdíly v nich oblasti mozku relate Ke způsobu, jakým oblasti vypadají (jejich struktura), jak fungují (jejich funkce a aktivace) a jak „mluví“ s jinými oblastmi mozku (jejich spojení).

Zatímco někteří vědci navrhli, že autistická chůze dochází v důsledku zpožděného vývoje, nyní víme, že rozdíly v chodu přetrvávají po celou dobu životnosti. Některé rozdíly se skutečně stávají jasnější s věkem.

Kromě rozdílů založených na mozku je autistická chůze také spojené s Faktory, jako je širší motor, jazyk a kognitivní schopnosti osoby.

Lidé se složitějšími potřebami podpory mohou mít výraznější rozdíly v chodu nebo motorickém městě spolu s jazykem a kognitivními obtížemi.

Motorická dysregulace může znamenat smyslové nebo kognitivní přetížení a být užitečným značkou, kterou by osoba mohla těžit z zvláštní podpory nebo přestávky.

Jak je to zvládnuto?

Ne všechny rozdíly je třeba léčit. Místo toho kliničtí lékaři přijímají individualizovaný a cílový přístup.

Někteří autističtí lidé mohou mít jemné rozdíly v chodu, které jsou během testování pozorovatelné. Pokud však tyto rozdíly neovlivní schopnost člověka účastnit se každodenního života, nevyžadují podporu.

Autistická osoba bude pravděpodobně těžit z podpory rozdílů v chodu, pokud má funkční dopad na jejich každodenní život. To může zahrnovat:

• zvýšené riziko nebo časté pády
• potíže s účastí na fyzické aktivity Baví se
• Fyzikální důsledky, jako je například těsnost Achillových a lýtkových svalů nebo přidružená bolest v jiných oblastech, jako jsou nohy nebo záda.

Některé děti mohou také těžit z podpory vývoje motorických dovedností. K tomu však nemusí dojít na klinice.

Vzhledem k tomu, že děti tráví velkou část svého času ve škole, programy, které integrují příležitosti pro pohyb po celý školní den Autistické děti rozvíjet motorické dovednosti Mimo kliniku a vedle vrstevníků. Vyvinuli jsme Radost z pohyblivého programu v AustráliiNapříklad, což přiměje studenty pohybovat se ve třídě.

Náš Komunitní intervenční studie show Autistické schopnosti hnutí dětí se mohou zlepšit po zapojení do komunitních intervencí, jako je sport nebo tanec.

Komunitní podpůrné modely zmocňují autistické děti, aby měly agenturu v tom, jak se pohybují, spíše než vidět různé způsoby pohybu jako problém, který má být vyřešen.

Odkud odtud?

I když jsme se hodně dozvěděli o autistice chůze Na široké úrovni vědci a lékaři stále hledají lepší pochopení toho, proč a kdy dojde k individuální variabilitě.

Stále také určujeme, jak nejlépe podporovat individuální styly pohybu, včetně mezi dětmi při vývoji.

Existuje však rostoucí důkazy Tato fyzická aktivita zvyšuje sociální dovednosti a regulaci chování u předškolních dětí s autismem.

Je tedy povzbudivé, že státy a území směřují k dalšímu Komunitní základní podpory Pro autistické děti a jejich vrstevníky, protože vlády vyvíjejí podporu mimo systém pojištění národního postižení (NDIS).

Autoři děkují pozdě Emeritní profesor John Bradshaw pro jeho časný vstup do tohoto kusu.

Tento článek je znovu publikován z Konverzace Podle licence Creative Commons. Přečtěte si Původní článek.