Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
Alexandrie, Va.-Odborníci na speciální vzdělávání z celé země naléhají na federální vládu, aby investovala do duševního zdraví studentů a citovala zoufalou potřebu studentů a nedostatek kvalifikovaných školních odborníků na duševní zdraví.
Zvláštní pedagogové také tlačí na americké ministerstvo školství, aby uvolnily kongresově schválené financování pro služby duševního zdraví studentů a pro profesní rozvoj.
Tyto investice do duševního zdraví byly projednány během pondělního zasedání na legislativním summitu pořádaném Radou pro výjimečné děti a Radou správců zvláštního vzdělávání. Obě organizace podporují odborníky na speciální vzdělávání.
„Mnoho okresů prostě prostě nemá finanční zdroje potřebné k najmutí počtu poradců a sociálních pracovníků a psychologů, které chtějí,“ řekla Kelly Vaillancourt Strobach, ředitel politiky a obhajoby Národní asociace školních psychologů. Vaillancourt Strobach uvedl, že další výzvou je, že není dostatek vyškolených školních psychologů, aby vyhověli požadavkům škol.
NASP doporučuje, aby školy měly jednoho psychologa pro každých 500 studentů. Údaje ze školního roku 2023-24 však ukazují, že poměr byl podle ministerstva školství 1 až 1 065.
Nedostatek psychologa dochází, protože se zvyšuje poptávka po službách duševního zdraví K-12. Podle Národního střediska pro statistiku vzdělávání pouze 48% veřejných škol v roce 2024 uvedlo, že dokázaly efektivně poskytovat služby duševního zdraví všem studentům, kteří je potřebují-téměř o 10 procentních bodů pokles od roku 2021–22.
Stav grantů na duševní zdraví
Kromě rostoucího studia duševního zdraví studentů a nedostatku poskytovatelů se obávají sníženého federálního financování pohody studentů. Konkrétně kongresově schválené financování pro Školní Služby duševního zdraví Grant Program a Profesionální demonstrace služeb v oblasti duševního zdraví Grant Program Letos na jaře bylo zrušeno vzdělávacím oddělením.
Oba jsou víceleté grantové programy, které celkem 1 miliardu dolarů a jsou součástí Zákon o bipartisanu Zákon o komunitách uzákoněno v roce 2022. Vaillancourt Strobach odhadl, že asi 3 000 lidí již nebude vstoupit do profese psychologie školy kvůli zrušení grantu.
Školní obvody, státy a univerzity očekávaly finanční prostředky, které budou používat pro nadcházející školní rok, ale v dubnu jim ministerstvo školství bylo řečeno, že byly přerušeny, protože byly v rozporu s prioritami pod Trumpovou správou, podle a Soudní žaloba podaná 16 státy u amerického okresního soudu západní okres Washington v Seattlu.
Soudní dvůr rovněž uvedl, že ministerstvo školství „má v úmyslu přepočítat„ granty na duševní zdraví na základě nových priorit, které označila za „zásluhy, spravedlnost a dokonalost ve vzdělávání“.
Ve čtvrtek ministerstvo školství plánuje podle oznámení ve federálním registru zveřejnit navrhované priority pro oba granty. Mezi návrhové priority pro Školní granty na duševní zdravíFinancování bude zaměřeno na okresy s vysokým potřebným a bude zakázat použití grantů na „propagaci nebo schválení genderové ideologie, politického aktivismu, rasového stereotypu nebo nepřátelského prostředí pro studenty konkrétních ras“.
Ministerstvo školství definuje okresy s vysokým potřebám jako okresů:
- Poměr psychologa-studentů větší než 1 až 500.
- Vysoká míra školního násilí, chudoby, užívání návykových látek, sebevraždy, obchodování s lidmi nebo jiných nepříznivých zážitků z dětství.
- Od 1. října 2020 obdržela od ministerstva školství od 1. října 2020 od 1. ledna a neobdržela od 1. ledna a neobdrželo od 1. ledna a neobdrželo grantu projektu Serv nouzové reakce na nouzovou reakci na násilí.
Program Grant Grant Mental Health Grant bude také vyžadovat, aby příjemci grantů iniciovali studentům duševního zdraví co nejdříve a nejpozději 270 dnů od přijetí peněz.
Vaillancourt Strobach ve středu uvedl ve středu v e-mailu pro ponor K-12, že zatímco NASP oceňuje federální rejstřík potvrzení o důležitosti a hodnotě školních psychologů, návrhy již nepodporují úsilí o školení, náboru a udržení školních poradců a sociálních pracovníků.
Toto opomenutí „jde proti záměru Kongresu a nesrovnává se s osvědčenými postupy,“ řekla.
Najít společnou půdu
Bezpečnost a pohoda studentů jsou pro školy vysoké priority, ale pro zaměstnance školy jsou také zapotřebí emocionální podpory, uvedl panelista George Roberts, docent pro veřejné školy v okrese Anne Arundel v Marylandu.
První den školního roku 2012–13 byl Roberts ředitelem střední školy v kraji Baltimore v Marylandu, když student vystřelil brokovnici v jídelně a zranil jiného studenta. Roberts uvedl, že od té doby držel vinu za střelbu, ale to, co mu pomohlo, je aktivně spolupracovat s dalšími vůdci vzdělávání, kteří zažili školní střelby.
The Síť pro obnovení principůSponzorováno Národní asociací ředitelů středních škol pomáhá ředitelům v důsledku krize na akademické půdě. Organizace také obhajuje strategie prevence násilí, včetně podpory pro blaho studentů a pedagoga, řekl Roberts.
„Duševní zdraví je problém se společným zemí,“ řekl Roberts.
