Většina studentů středních škol se necítí připravená na postsekundární vzdělávání a není obeznámena s možnostmi, které mají k dispozici, podle výsledků průzkumu zveřejněné tento týden na pracovních místech pro budoucnost na výroční konferenci v New Orleans.
Asi 90 procent z 1300 studentů, kteří byli zkoumáni JFF, Gallup a Walton Family Foundation, tvrdí, že se spoléhají na své rodiče a učitele, aby jim po ukončení studia poskytli informace o svých možnostech. Rodiče však také postrádají povědomí a pravděpodobně nemluví se svými dětmi o svých možnostech, zjistil průzkum.
Asi 60 procent dotazovaných rodičů uvedlo, že vědí „hodně“ o placených pracovních místech a 52 procent uvedlo totéž o bakalářských titulech. Pouze 37 procent vědělo mnoho o přidružených titulech. Ještě méně rodičů by mohlo říci totéž o jiných postsekundárních možnostech.
Cílem průzkumu bylo zjistit, jak pomoci studentům středních škol cítit se po promoci a identifikovat mezery, které jim brání v jejich ideální cestě nebo učení o jejich možnostech. Zpráva vyzvala k tomu, aby rodičům a školám poskytla více zdrojů o možnostech studentů a nekollege.
„Abychom mohli vybudovat silnější ekonomiku, musíme mladým lidem pomoci pochopit nejen to, jaké jsou pracovní místa, ale jaké cesty jsou pro ně k dispozici, aby v těchto pracovních místech uspěly a uspěly,“ uvedla generální ředitelka JFF Maria Flynn ve zprávě. „Není žádným překvapením, že střední školníci se silně spoléhají na jejich rodiče, aby vedly svou vzdělávací cestu. Nemůžeme očekávat, že rodiče budou dělat všechny těžké zvedání samostatně. Mladí lidé potřebují podporu a zkoumají své kariérní zájmy a cesty v oblasti vzdělávání v mnohem dřívějším věku, takže absolvují střední školu s hmatatelným porozuměním druhu školení a dovedností, které budou potřebovat pro zítra.“
