školství

Střední škola sophomore přizpůsobuje jeho online vzdělávání

Zeptejte se Sophomore Mateo Wallaceho o jeho vzdělání a on to popíše jako pečlivě připravené jídlo.

„Řekněme, že moje učení je steak,“ vysvětlil. „Vyřezávám všechny části, které se mi nelíbí, a jen získávám ty nejlepší části.“

10. srovnávač Mateo Wallace si od 4. ročníku kurátoval své vlastní online vzdělávání.

Ačkoli Mateo byl identifikován soukromou školou, kterou navštěvoval jako „nadaný“ student na začátku svého vzdělávání, snažil se najít školu, která by mohla držet krok s jeho vášní pro učení.

Jeho matka, Janice Clarková bědovala: „Ve třetím ročníku byl identifikován jako nadaný a nebyli schopni mu zvládnout pomoc vůbec. Prostě mu dali pracovní listy – bylo to směšné.“

Pro čtvrtou třídu se Mateo přesunul do vysoce nadaný program na základní škole Collister, součást okresu Boise School.

Poté, pandemický zásah Covid-19.

V chaosu uzavření a nejistot Covid-19 se Mateova rodina rozhodla přehodnotit své vzdělávání.

„Začal jsem zkoumat a uvědomil jsem si, že pro Mateo byl online celý svět příležitostí,“ řekl Clark.

Od té doby byl Mateo online studentským studentem na plný úvazek, který v závislosti na jeho zájmech skákal z příležitosti k příležitosti.

Během posledních pěti let Mateo vytáhl z nejlepších institucí a specializovaných programů. Vzal třídy, jak pro úvěr, tak jako mimoškolníci:

Mateo zjistil, že dokáže spojit vzdělávací komponenty z více online zdrojů. Například při absolvování tříd pro úvěry z Akademie GuidePost používal zdroje jako Outschool pro podporu matematiky.

„Našli jsme fantastického učitele, který mu hodně pomohl s matematikou. A pak vzal třídu historie a miloval profesora, je to soudce v důchodu, a on s sebou ukončil tunu tříd,“ řekl Clark.

Mateo dokonce vzal třídu podnikání z Outschoolu, která ho inspirovala k zahájení vlastního obchodu se psem. Přestože jeho podnikání je pauza kvůli pohybu své rodiny, má zájem o titul v oboru podnikání nebo finance na vysoké škole.

Mateoův pes Loki s pochoutky z jeho podnikání „Dobrý psí fido“

„Online svět se hodně otevírá, že se nemusíte nutně dostat do tradiční školy,“ zdůraznil Clark.

Mateo vysvětluje, že jeho intenzivní snaha se učit je to, co ho udržuje v online kurzech, což je formát, který vyžaduje „dobrou kombinaci motivace a může být schopna sebepoškozování“.

Autonomie jeho vzdělání stojí za práci. „Opravdu mě baví skutečnost, že se učím sám, a mohu se naučit, co se chci naučit. Protože když jsem chodil do osobní školy, musel jsem se učit věci, které už věděl, nebo něco, co zvlášť nepotřebuji vědět pro budoucnost.“

Jeho rada ostatním studentům, kteří chtějí absolvovat online kurzy? „Předstírejte, že děláš osobní školu a někdo se dívá. Protože se můžete snadno rozptýlit. A věřte mi, také jsem se rozptyloval, ale opravdu se musíte naučit tempo sebe. Pokud tak neučiníte, opravdu se chystáte.“

Mateo hraje tenis – jedna z činností, kterou dělá, aby zůstal sociální.

Vytváření takového vzdělání není bez jeho finančních výzev. „Z velké části to musíme jen rozvětvit,“ připustil Clark a podrobně popisuje náklady na online kurzy Mateo.

I s určitou počáteční pomocí z nyní zaniklého zmocňujícího mateřského grantu pro lekce počítače a tenisu jsou akademické poplatky značné. Stanford Online High School, kde se letos zúčastní Mateo, uvádí jeho roční výuku za 30 970 $ (ačkoli Mateo se kvalifikoval pro finanční pomoc) a dokonce i doplňkové kurzy outschool Může se pohybovat od 40 do 600 $ měsíčně.

Navzdory investici Clark pevně věří, že to „stojí za to, jen kvůli příležitosti, kterou mu dává. Kde by měl na světě příležitost setkat se s profesory, skutečně pracujícími architekty, absolvovat vysokoškolské kurzy? Bohatství zkušeností, které nebyl schopen získat, by se nikdy nedostal (jinde).“

Přestože Mateo absolvoval třídy z mnoha různých zdrojů, přecházel do 10. třídy, je na dobré cestě, aby promoval s plnými kredity a „dobrý GPA“.

Mateoův pes Loki, připraven na den virtuálního vzdělávání na Stanford Online High School.

Zatímco jeho akademický život vzkvétá online kurzy, Mateo uznává sociální rozdíly. Najde způsoby, jak zůstat zapojený, účastnit se sportu prostřednictvím místních středních škol, kde si může vybrat program, který pro něj nejlépe funguje.

Přesto, Mateo uvažoval o návratu na osobní střední školu za poslední rok, a uvědomil si, že mu chybí nějaké spojení z osobních aktivit.

„Stále mám spoustu obohacení prostřednictvím (online) tříd, ale mám pocit, že mi něco chybí.“

Mateo se však necítí. Ví, že online svět mu nabízí velkou flexibilitu, což mu umožňuje vyrovnat virtuální a tradiční zážitky, jak se jeho potřeby vyvíjejí.

Zdrojový odkaz

Related Articles

Back to top button