Nový průzkum bude shromažďovat údaje o akademickém vzkvétání mezi studenty zapsanými na vysokých školách a univerzitách.
Joseph Prezios/AFP/Getty Images
Pro potenciální studenty, kteří se chtějí přihlásit do vysokoškolského vzdělávání, existuje celá řada institucionálních faktorů, které je třeba zvážit, mezi nimi, průběhu studia, náklady na výuku a kulturu kampusu. Různé soubory žebříčků poskytují další informace, které by pro studenty mohly záležet, jako je výdaje na výzkum nebo socioekonomická mobilita pro absolventy.
Podle Tyler Wanderweele, profesora epidemiologie a biostatistiky na Harvardově univerzitě a ředitelkou programu lidského rozkvět: osobní růst: Osobní růst studenta.
Mnoho institucí zveřejňuje vznešená prohlášení o misích, která spojují zkušenosti s učením s osobním růstem, vůdčími dovednostmi, povoláním a povoláním a cílevědomost po promoci. Ale kromě neoficiálního svědectví existuje jen málo opatření k pochopení vlivu vysokých škol a univerzit na vzkvétání studenta.
Příští jaro Harvard University a Wanderweele zahajují nový nástroj pro hodnocení jako součást Lidský rozkvět program. Průzkum vzkvétajícího dat pro spolupráci žádá studenty, aby přemýšleli o svých vysokoškolských zkušenostech a poskytli své domácí instituci zpětnou vazbu o tom, co funguje a co potřebuje další zásah, aby ovlivnil prosperující studenty.
Co je potřeba: Vědci vytvořili průzkum částečně, aby povzbudili vysoké školy a univerzity, aby zvážili vzkvétání a rozvoj studentů za základní funkci instituce.
„Opravdu věřím, že to, co měříme tvary, o čem diskutujeme, o co se zaměřujeme, jaké politiky jsou zavedeny k dosažení těchto cílů,“ řekl Wanderweele. „Samotný měření v jistém smyslu tedy samo o sobě představuje zásah a může to pomoci vysokým školám a univerzitám, které by to lépe sledovaly.“
Hodnocení není navrženo jako náhrada za jiná měřítka úspěchu studentů, včetně umístění zaměstnání nebo míry uchování, poznamenal Wanderweele. Někdy se však zaměření na hodnocení metrik může posunout institucionální priority způsobem, který zanedbává poslání postsekundárního vzdělávání zaměřeného na člověka, řekl.
„Například, US News & World Report Hodnocení (mají) velmi tvarované vysokoškolské vzdělání a lidé tomu věnují velkou pozornost, ale myslím, že je to také přeorientované vysoké školy a univerzity na konkrétní metriky a cíle, které jim pomůže jít v těchto žebříčku, „řekl Wanderweele.
Program také chce lépe porozumět roli vysokoškolského vzdělávání při podpoře blaho studentů. Podle studie z studie z velkého počtu mladých lidí hlásí pocity na hraně, osamělé, bez směru nebo bez směru Harvardova postgraduální škola vzdělávání. Abychom se dostali k této otázce, průzkum se ptá na pocit štěstí a smyslu žáka a jejich finanční zabezpečení.
Jak to funguje: Po slibných výsledcích pilotních průzkumů prováděných na University of North Carolina v Chapel Hill, Harvard a kampus Bio-Medico University v Římě v loňském roce, každoroční průzkum zahájí na jaře 2026, což umožní studentům prvního ročníku mít alespoň jeden semestr vysokoškolských zkušeností pod jejich pásy. Žáci budou reagovat na 24 otázek od „do jaké míry vám pomohl univerzitní život sledovat pravdu?“ „Do jaké míry vám univerzitní život pomohl lépe vést morální život?“
Wanderweele doufá, že průzkum bude sloužit jako reflexní nástroj pro studenty, aby zvážili, jak vzdělání přispělo k jejich rozvoji, ale také tam, kde mohou být motivováni, aby zlepšili jejich pohodu.
Po dokončení sběru dat obdrží každá instituce 50stránková zpráva a řídicí panel s výsledky průzkumu, což jim umožní filtrovat podle konkrétních datových bodů.
Co bude dál: V současné době program přijímá členské instituce k účasti na průzkumu a zapojení do komunity praxe, řekl Wanderweele. Cílem je, aby instituce získaly nahlédnutí do jejich současných postupů nebo dokonce posoudily intervence v několika průzkumech, ale také se poučily od svých vrstevníků.
„Naším cílem s tím není odlišně hodnotit instituce, ale pomoci každé z těchto institucí se spojit, přemýšlet o jejich silných a) oblastech pro růst a učit se navzájem těmito různými způsoby,“ řekl Wanderweele.
Instituce zaplatí za účast roční členský poplatek ve výši 10 000 $, což řekl, že Wanderweele je podobná sazba jako jiné nabídky průzkumu tohoto druhu.
Přibližně 20 vysokých škol naznačilo zájem o členství a dalších 100 se přihlásilo k Nadcházející webinář 20. srpna pro další informace. Wanderweele řekl, že doufá, že se k iniciativě letos připojí několik desítek vysokých škol a univerzit.
Wanderweele a jeho tým doufají, že kromě poskytování institucí specifických pro instituce a politických doporučeních, aby využili výsledky průzkumu k provádění výzkumu lidského vzkvétání obecně na vysokoškolském vzdělávání.
Získejte více takového obsahu přímo do vaší doručené pošty. Přihlaste se k odběru informačního bulletinu úspěchu studentů zde.
