Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
I když školní mobilní telefon zakázal, rostoucí množství důkazů naznačuje, že digitální média – a konkrétně používání mobilních telefonů – poškozuje vývoj dětí a dospívajících.
A Metaanalýza 117 studií Zveřejněno v červnu zjistilo, že vztah mezi dobou obrazovky a socioemotivním blahobytem je poněkud úlovek-22: Zvýšený doba obrazovky může vést k emocionálním a behaviorálním problémům a děti s těmito problémy se spoléhají na obrazovky, aby se s nimi vyrovnaly.
Další Studie 4 285 amerických dospívajících Publikované minulý týden zjistila, že téměř třetina ukázala rostoucí návykové chování související se sociálními médii a téměř čtvrtinu mobilních telefonů. Tato návyková chování – spíše než čas na obrazovku – byla spojena se zvýšeným rizikem sebevražedného chování nebo myšlenek.
Zákazy školního telefonu mají získal trakci přes politické dělení Na celostátní úrovni v posledních letech, s pedagogové a zákonodárci, kteří citovali jak studentské duševní zdraví, tak akademický výkon jako důvody k omezení mobilních telefonů během školního dne.
Od května 21 států od Kalifornie po Utah zavedl a zakázat nebo limit na mobilní telefony Ve třídě, podle Ballotpedia.
Naposledy Nevada Gov. Joe Lombardo podepsal zákon, který vyžaduje, aby školní obvody přijaly politiku regulující používání mobilních telefonů během školního dne a ve většině případů omezily použití mobilních telefonů ve třídě.
A Samostatná studie zveřejněná v březnu -Tentokrát zkoumá asi 1 500 11 až 13letých na Floridě, kde byly mobilní telefony během třídního času od roku 2023 zakázány-navrhl, že omezení mobilních telefonů by posílilo známky a duševní zdraví pro děti, které používají obrazovky více.
22% dotázaných studentů na Floridě, kteří uvedli, že používají svou oblíbenou aplikaci po dobu šesti nebo více hodin denně, také třikrát častěji oznámili, že získávají většinou D a F než jejich vrstevníci.
Tito studenti byli také 6krát častěji než méně častá uživatelé, aby hlásili závažné příznaky deprese-i když vylučovali faktory, jako je věk, příjem domácnosti, pohlaví, vzdělávání rodičů, rasa a etnicita.
Studenti, kteří vždy zapnuli oznámení o mobilních telefonech, která tvořila asi 20% vzorku, také s větší pravděpodobností hlásili horší známky a zažili úzkost.
„Zakazuje přístup studentů do telefonů ve škole znamená, že tyto děti neobdrží oznámení alespoň po dobu sedmi hodin a mají méně hodin denně na používání aplikací,“ napsali autoři studie v přehledu studie zveřejněné společností KonverzaceNezisková publikace napsaná akademickými odborníky.
Stejná studie však zjistila, že 17% studentů na Floridě, kteří navštěvují školy, které zakazují nebo zabaví telefony, uvádějí závažné depresivní příznaky, čtyřnásobné 4%, kteří navštěvovali školy, které umožnily omezené používání telefonu a tyto příznaky hlásily.
Korelace v tomto případě však nutně neznamenala příčinu. „Nenavrhujeme, že náš průzkum ukazuje, že zákazy telefonů způsobují problémy duševního zdraví,“ napsali autoři. „Je například možné, že školy, kde se děti již potýkaly se svým duševním zdravím, se prostě staly těmi, které zakázaly telefony.“
