Náboženské školy zaplňují mezery uprostřed afghánského zlomeného vzdělávacího systému | Zprávy o vzdělávání

V úzkých uličkách a klidných nádvořích Kábulu se chlapci oblékli do bílých čepic a tuniků pilně recitují koránské verše napříč rozšiřující se sítí Madrassasu – náboženských škol, které stále více překrývají kritické mezery v bojovém vzdělávacím systému afghánistánu.

Veřejné školy nadále fungují, ale jejich účinnost se snížila kvůli omezením zdrojů, nedostatečným pedagogickým personálem a přetrvávajícím účinkům desetiletí dlouhého konfliktu. V důsledku toho se rodiny stále více obracejí na Madrassas, které poskytují strukturované vzdělávání založené na islámských učeních. Nárůst zápisu je pozoruhodný; Jedna škola severně od Kábulu se rozšířila z 35 na více než 160 studentů během pouhých pěti let.

Zatímco většina Madrassas upřednostňuje koránské zapamatování, islámskou jurisprudenci a výuku arabského jazyka, někteří začali zahrnovat základní sekulární předměty, jako je matematika a angličtina. Mnoho z nich však nesplňuje národní a mezinárodní vzdělávací měřítka, což vyvolává obavy o jejich dopad na komplexní vývoj studentů.

Pro dívky jsou vzdělávací bariéry obzvláště závažné. S sekundárním vzděláváním zakázáno pod vládou Talibanu, některé dívky navštěvují Madrassas jako jednu z mála zbývajících cest k učení, i když příležitosti zůstávají omezené i v těchto institucích.

Kritici tvrdí, že Madrassas často slouží jako centra pro náboženskou indoktrinaci a jejich rostoucí význam může výrazně ovlivnit afghánskou trajektorii.

Přesto pro nespočet dětí po celé zemi tyto náboženské školy představují svou jedinou přístupnou formu vzdělávání.