Pamatuješ? Ještě před začátkem legislativního zasedání 2025 se republikánští zástupci setkali, aby strategizovali stroj na poukázku Rube Goldberg, který vytvořil daňový úvěr rodičů Idaho. Je úžasné, čeho lze dosáhnout se schůzkami s uzavřenými dveřmi, předbalenými legislativami modelu a prezidentským palcem USA na stupnici, která podporuje návrh zákona. A přesto … kdo by to mohl vidět? Analýza: Tentokrát se Idahoovy rozpočtové problémy začínají blízko domova. Milovači vzdělání, ukážeme se v květnu a hlasováním v primárních primárních, ale pojďme také odvrátit misi a vizi. A zuby.
Když mají důsledky vlády Little’s rozpočtových chyb, které zasáhly školy Idaho, budou mít školní obvody, rodiny a/nebo jednotliví studenti legální postavení, aby proti státu Idaho přinesli žalobu proti státu Idaho za škodu způsobenou těmito rozpočtovými vazbami? Je to legitimní otázka. A i když se nikdo zaměřuje na soud … všechny druhy organizací, vědci a analytici výsledků vzdělávání budou muset tvrdě pracovat, aby změřily způsoby, jak jsou všechny Idahoané ovlivněny rozpočtovým úsekem na vrcholu změn přicházejících s HB 93. Budeme potřebovat přesné, nezaujaté údaje. Měli bychom být schopni vědět, jak a proč studenti, rodiny a podniky prospívají nebo trpí škrty, lodní vazby a změnami vzdělávání. Měli bychom být schopni sledovat docela přesně to, kde peníze voucher vylučují a jak a proč ovlivňuje stát jako celek. To, co jsme povinni získat, jsou třešňové údaje shromážděné a pro ideologické proti veřejné vzdělávání, jako je Idaho Freedom Foundation nebo politika horských států. Víme, že to přichází, takže buďme připraveni s informacemi, které odrážejí realitu a vizi pro vynikající veřejné vzdělávání, pro dobře informované rozhodnutí Idahoanů. A v případě potřeby.
Schopnost sledovat peníze a data však neznamená, že to uděláme. Možná, že někteří Idahoané budou mít postavení, aby přinesli žalobu pouze na základě skutečnosti, že se stát rozhodl házet spoustu nevyžádatelných peněz daňových poplatníků bez účtu – a zároveň si neuchovává vyvážený rozpočet, jak je pověřena naší státní ústavou v článku VII. Splucený proces tahání dolarů voucherů z daní vybraných nebo neshromážděných (?), Určitě se zdá jako měkký podbřišku pro některé legální orly, kteří věří, že článek IX a článek VII mohou mít zuby. Oooo… .Underbelly, Eagles, zuby. Pokud sliby Gov. Little nedosáhnou, je naší odpovědností uznat a napravit.
A co to podpořit a rozšířit čočku pro historickou právní perspektivu. Jaké organizace, jednotliví studenti nebo rodiny budou mít legální postavení a budou schopny ukázat škodu, když naše nové zákony o daňových úvěrech pro rodičovství vytvoří absolventy z domácích nebo soukromých škol, jejichž diplomy byly pouze vágně spojeny s akademickými standardy? Vzhledem k tomu, že se náš guvernér a zákonodárce rozhodli interpretovat článek IX Idaho ústavu (stabilita republikánské formy vlády v závislosti hlavně na inteligenci lidu, bude to povinnost zákonodárného zákonodárce Idaho, aby vytvořila a udržovala obecný, jednotný a důkladný systém veřejnosti, které by se staly svobodnými úředními školami), ve stejném způsobem, který by byl urovnán v. Budoucnost Idaho, která vzkřísí základní nerovnost samostatné, ale rovná?
Možná jsme příliš post-ústavní nebo dokonce příliš post-republikánský formou vlády v tomto bodě, aby mnoho Idahoanů myslelo dopředu tímto způsobem. Ale pokud jsme upřímní, není to křišťálově čisté? V žádném případě ne, jak budou poukázky poskytovat to, co článek IX vyžaduje pro studenty Idaho. V žádném případě, jak bude HB 93 fungovat, jak bylo slíbeno v jeho 50 milionů dolarů.
My, kteří se starají o ústavu Idaho a obecný, jednotný a důkladný systém veřejnosti, bezplatných společných škol, jakož i vyváženého rozpočtu, nesmíme připustit argument, že poukázky nabídnou lepší volbu a lepší kvalitu ve vzdělávání. Onožení politicky aktivních a spojeneckých zachránit naše školy, regeneraci Idaho, Idaho Education Association a Idaho Charter School Association by mohla začít přemýšlet nad rámec voliče. Mohli by vytvořit některé inspirované výzkumné a právní týmy, jejichž cílem je upozornit na výsledky poukázek s platnými údaji, které by rodiny, voliči a právníci používali. Je naší odpovědností sledovat peníze voucheru, jak nejlépe umíme, a určit, jak měřit vzdělávací výsledky proti zavedeným akademickým standardům – a napříč demografií – nejlépe to můžeme, i když můžeme.
