V loňském školním roce stagnulo skóre studentů a matematických úspěchů studentů Idaho. Výsledky však splnily nedávno snížené referenční hodnoty státu pro test úspěchu standardů Idaho (ISAT).
Úterý Idaho Department of Education (IDE) zveřejnilo standardizované výsledky testů za 2024-25. Každé jaro studenti veřejných škol na třetím místě až do osmé třídy a 11. třídy absolvují testy měřící umění anglického jazyka (ELA) a matematické znalosti. Páté, osmé a 11. srovnávače provedou vědu.
Letošní výsledky ukázaly, že 53,2% testovacích pracovníků bylo zdaleno v ELA, 42,3% bylo zdatné v matematice a 41,7% bylo zdatné ve vědě. Žádný z celostátních skóre se nezměnil o více než půl procentního bodu loni.
„Vidět, jak studenti Idaho drží stabilní, pokud jde o letošní oblasti hodnocení, je zdrojem důvěry a definitivní příležitosti k tomu, aby se zajistilo, že naši studenti budou připraveni na své budoucnosti i mimo vzdělávání K-12,“ uvedl státní superintendent Debbie Critchfield v tiskové zprávě v úterý.
Klikněte zde Chcete -li vidět seznam skóre výkonu ELA z každé školní čtvrti a charterové školy. Klikněte zde pro matematické skóre.
Stagnující skóre mírně překonal státní cíle. V roce 2024 stát snížil benchmarky úspěchu v ELA a matematice ze 68,7% a 61,1% odbornosti na 52,6%, respektive 41,6%. Skóre v po sobě následujících letech úzce překročila nové cíle. 
Critchfield poukázal na několik jasných míst mezi specifickými demografiemi. Studenti z domácností s nízkými příjmy viděli, že se skóre ve všech oblastech zlepšuje. Skóre ELA vzrostla o pět procentních bodů mezi studenty v pěstounské péči. A studenti s spojením s armádou viděli matematické zisky.
„Naším klíčovým cílem je pokračující zaměření na investice do oblastí, které přímo ovlivňují úspěch studentů,“ uvedl Critchfield ve zprávě.
Letošní výsledky přesto ukazují, že něco přes polovina studentů veřejných škol je zdaleka v angličtině a většina chybí v matematice.
Standardizované skóre testů neovlivňuje studentovy známky. Účelem má měřit úspěch ve standardech obsahu státu. Rodiče, pedagogové a tvůrci politik také používají skóre jako měřítko pro to, jak dobře veřejné školy K-12 vystupují.
Republikánští zákonodárci v posledních letech poukazovali na statické skóre testů, aby ospravedlnili svou opozici vůči dalším investicím na veřejných školách. Státní financování K-12 se v posledním desetiletí zdvojnásobilo, ale nevedlo k lepšímu skóre.
Nejnovější výsledky přicházejí, když vůdci státu váží možné změny standardizovaného testování. Critchfield, republikán, navrhl zrušit test ELA pro třetí srovnávače, kteří již berou indikátor čtení Idaho, scénáře gramotnosti státu. A vznášela různé typy zkoušek na střední škole, které se v souladu s kariérními cestami.
„Chceme, aby naši studenti přijali nejvýznamnější hodnocení, v souladu s jejich budoucími cíli v oblasti učení a postgraduálního studia,“ uvedla v úterní tiskové zprávě.
Idaho Education News bude mít další pokrytí skóre ISAT, včetně standouts mezi jednotlivými školami a okresy, v nadcházejících dnech.
K této zprávě přispěl analytik dat EdNews Randy Schrader.
