Trumpova administrativa zintenzívnila vládní kontrolu přijetí na vysokou školu. Osady dosáhly s Hnědý a Columbia Každý z nich zahrnoval požadavek, aby sledoval politiky přijetí „založených na zásluhách. 7. srpna vydal prezident Trump Memorandum Požadavky na vysoké školy a univerzity, aby předkládaly údaje IPEDS (integrovaný systém údajů o postsekundárním vzdělávání), což prokazuje, že v rozhodování o přijetí nezohledňují rasu. Ministerstvo školství má Od publikování Ve federálním registru podrobnosti o plánovaném sběru dat, přičemž veřejnost má 60 dní na komentování. A Generální prokurátor Pam Bondi vstoupil do Fray publikováním Memo Nastínění toho, co představuje nezákonnou diskriminaci.
Nechám na ostatních, aby se obrátili proti bezprecedentnímu federálnímu útoku na vysokoškolské vzdělávání a vstup do politik přijímání v jednotlivých institucích. Raději bych prozkoumal některé problémy a základní předpoklady navržené těmito dokumenty.
Prezidentské memorandum 7. srpna
Trumpovo memorandum vyžaduje zvýšenou transparentnost, aby odhalila praktiky, které jsou „nezákonné“ a zbaví se společnosti „ostudných, nebezpečných rasových hierarchií“. Z nějakého důvodu to neříká vše Rasové hierarchie jsou hanebné a nebezpečné. Je to dohled nebo smysluplné opomenutí? Memorandum také tvrdí bez vysvětlení, že politiky přijímání založené na rase ohrožují národní bezpečnost.
Volání, které se zbaví „hanebných a nebezpečných rasových hierarchií“, je ironické. Je snadné si představit předchozí správy pomocí stejné fráze k obraně samotných politik přijímání založených na rase, které se nyní výkonný příkaz snaží zrušit. „Hanba“ a „nebezpečná“ jsou v oku pozorovatele a nemusí být barevně slepá.
Není jasné, jak administrativa má v úmyslu shromažďovat a analyzovat data, vzhledem k jejím úsilí o to, aby ministerstvo školství. Jako Uvnitř vyšší ed hlásil, Národní středisko pro statistiku vzdělávání mělo byl zdecimovánse zaměstnanci více než 100 redukovaných na posádku skeletu tři zaměstnanci.
Bondi Memo
Memorandum generálního prokurátora Bondiho 29. července nabídl federálním agenturám pokyny o praktikách, které mohou představovat nezákonnou diskriminaci na vysokých školách a dalších subjektech, které dostávají federální prostředky. Hodně z toho je naopačeno a zaměřuje se na populární slaměné muže/osoby, jako jsou programy DEI a transgender atleti (a koupelny).
Zajímavé je, že Bondiho převzetí toho, co nazývá „protiprávní diskriminací proxy“, definovaná jako použití „obličejových neutrálních kritérií“, která fungují jako „proxy“ pro rasu nebo jiné chráněné charakteristiky. Podle poznámky mohou příklady vysokoškolského vzdělávání zahrnovat věci, jako je vyžadování prohlášení o rozmanitosti při najímání nebo esejových otázkách, které žádají žadatele, aby přemýšleli o jejich jedinečné identitě nebo aby psali o překážkách, které překonali.
Na povrchové úrovni má Bondi pravdu, že se mohou stát zadními dveřmi, aby identifikovali rasu jednotlivce. Zároveň je nezbytné znát překážky, které jednotlivec překonal, nezbytné pro pochopení jeho jedinečného příběhu a rasa by se zdála být jedním z faktorů, které mohou tento příběh silně ovlivnit.
Tam, kde Bondi odchází z kolejnic, tvrdí, že to, co nazývá „geografické cílení“, může představovat potenciálně nezákonný zástupce. Navrhuje, aby nábor nebo dosah ve školách a komunitách s vysokou úrovní rasových menšin mohl být nezákonný. To je nesmyslné. Pokoušet se rozšířit přístup ke vzdělání prostřednictvím dosahu není v žádném případě srovnatelný s reverzním inženýrstvím přijímacího procesu, který by dospěl k požadovanému složení třídy.
Bondiho vedení, které se dostane do svého logického extrému, by zabránilo vysokým školám v náboru nejen na školách ve městě s velkým procentem černých studentů, ale také na příměstských školách s velkým procentem bohatých bílých studentů. Oba by mohli být příklady toho, co nazývá „geografické cílení“. Z tohoto důvodu mohou být vysoké školy v rozporu s žádostí o adresu žadatele, protože informace o PSČ lze použít jako zástupce pro stanovení rasy a socioekonomického stavu.
Nové požadavky na sběr dat
Pokud jde o sběr dat pro IPEDS, administrativa navrhla nový „doplněk pro transparentnost přijetí a spotřebitele“ nebo působí. ACTS bude vyžadovat, aby cílené vysoké školy a univerzity nahlásily údaje v následujících kategoriích, rozčleněné podle rasy a pohlaví:
- Kvintil skóre přijímacího testu
- GPA kvintil
- Rozsah příjmů rodiny
- Pell Grant Způsobilost
- Rodičovské vzdělávání
Rovněž požádá o rozdělení informací pro včasné rozhodnutí, včasné akce a pravidelné přijetí, jakož i pro institucionální pomoc a pomoc založeným na potřebě. Co chybí? Stav dědictví a atletičtí rekruti, obě kategorie, z nichž mají prospěch bílé uchazeče. Na některých ivies, mezi 10-20 procent Z vysokoškoláků jsou sportovci, mnozí ve sportech „Country Club“, kde většina konkurentů je bohatá a bílá, a podíl sportovců je ještě vyšší Na vysoce selektivních vysokých školách svobodných umění, které tvoří novou Anglii Small College Athletic Conference. Objev ve Sffa v. Harvard odhalil, že rekrutovaní sportovci měli 86 procent míry přijímání. Nemusíte mít strýce, který učil na MIT, aby věděl, že je podstatně vyšší než celková míra přijímání.
Skutky se budou zjevně vztahovat pouze na „všechny čtyřleté instituce, které využívají selektivní přijetí na vysokou školu“, které administrativa tvrdí, že „má zvýšené riziko nedodržení zákonů o občanských právech“. Zdá se, že to může na první pohled vybírat elitní, „jmenovité“ vysoké školy, a to je pravděpodobně záměr, ale také odráží uznání, že drtivá většina institucí nemohla praktikovat přijímání založené na rase, i když chtěly, protože jsou příliš zaneprázdněny, aby se starali o tvorbu třídy.
Zaměření na selektivní instituce usnadní skóre politických bodů a obtížně odvodí význam z údajů. Selektivita, zejména na úrovni 5-10 procent, znemožňuje vědět, proč je nebo není přijímán jakýkoli jednotlivec. Vstupní děkanští na vysoce selektivních (nebo odmítajících) univerzitách uvádějí, že by mohli vyplnit několik dalších tříd nováčků z těch uchazečů, kteří byli seřazeni nebo zamítnuty.
Přijetí založené na zásluhách
Skutečným cílem tlaku na přijetí založené na „zásluhách“ může být holistický přehled. Holistický proces přijetí umožňuje vysokým školám vzít v úvahu nuance v pozadí a životních zkušenostech jednotlivce. Může to být také frustrující pro uchazeče, protože různí jednotlivci jsou přijímáni z různých důvodů. Vláda může vědomě nebo nevědomě prosazovat formální výběrový proces.
Ale bylo by to o něco lepší? I když se soustředíte pouze na známky a skóre testů, měli byste přivést větší váhu na tříhodinový test nebo na čtyři roky střední školy? Jak porovnáte uchazeče ze škol s různými stupnicemi a úrovní akademické přísnosti? Mělo by se testovací skóre získat po tisících dolarů v testovacím přípravném přípravě stejně jako stejné skóre bez koučování?
Jak rozlišujeme mezi zásluhou a privilegiem? Ti, kteří mají silné skóre testů, mohou být s větší pravděpodobností věří, že skóre testu je měřítkem zásluh, a přesto skóre testů silně koreluje s příjmem rodiny. Ti, kteří se narodili v bohatství a privilegii, se mohou domnívat, že jejich štěstí je zástupcem pro zásluhy, nákup do zvrácené a samoobslužné interpretace doktríny Johna Calvina o vyvolení. Mohou se vidět spíše jako zaslouží se než štěstí.
Proxy při přijetí
Potřebujeme větší diskusi o proxy při přijetí na vysokou školu. Kurzy pro pokročilé umístění jsou zástupcem pro přísné učební osnovy. GPA je zástupcem pro akademický úspěch a přesto znamená jen málo bez pochopení kontextu. Podobně je skóre SAT často považována za zástupce schopností, a to i přes skutečnost, že vysokoškolská rada už dávno opustila předstírání, že SAT měří „schopnost“. The US News & World Report Hodnocení vysokých škol se vždy spoléhalo na proxy, jako jsou absolventy, které dávají jako zástupce pro spokojenost absolventů, když to může být spíše mírou účinnosti rozvojového úřadu. Selektivita je zástupcem pro akademickou kvalitu – vyvíjejte se do přesvědčení, že čím těžší je, aby se místo dostalo, tím lepší musí být. Jsou proxy pro rasu problematičtější než tyto jiné proxy?
Větší otázkou je, na co by měl být selektivní proces přijetí na vysokou školu být zástupcem. Měli bychom se snažit odměnit studenty za minulý výkon? Předpovídat, kdo získá nejlepší známky na vysoké škole? Identifikujte ty studenty, kteří budou mít z vysokoškolského zážitku nejvíce? Nebo předvídat, kdo bude největší přispět ke společnosti po vysoké škole?
Čekám na výkonný řád nebo poznámku nebo dokonce na diskusi mezi odborníky na přijetí na vysokou školu o tom, co by měl reprezentovat proces selektivního přijímání a jaké proxy budou tyto cíle podporovat.
