Během pandemie Covid-19 vykazovaly batolata o něco méně problémů s chováním, studie

Batole hodnocené během pandemie Covid-19 měly ve srovnání s dětmi hodnocenými před pandemií o něco méně emocionálních a chování. Toto zjištění pochází ze studie více než 3 000 dětí po celých Spojených státech s využitím údajů z environmentálních vlivů na kohortní konsorcium v ​​oblasti zdraví dětí (Echo) shromážděné od září 2009 do července 2023.

Studie je Publikováno v časopise Síť JAMA Otevřená.

Pandemie Covid-19 narušila rodinné vzory a dětské prostředí, jak kritická pro raný vývoj mozku, tak pohodu. Zatímco dřívější výzkum vyvolával obavy o kojence narozené během pandemie, existují omezené informace o tom, jak by mohly být ovlivněny emoční a behaviorální zdraví batolata.

Abychom to prozkoumali, studie zkoumala údaje od 3 438 batolat (průměrný věk 2 let) napříč USA a Portorikem. Vědci použili kontrolní seznam chování předškolních škol (CBCL), opatření chování a emocí s rodičem, aby porovnali děti hodnocené před a během pandemie.

Děti byly seskupeny na základě toho, kdy se narodily a kdy bylo jejich chování vyhodnoceno: před pandemií, narozenou dříve, ale posoudilo se po březnu 2020, nebo obě se narodily a posoudily během pandemie. Rodiče dokončili CBCL, která se ptá na chování, jako je úzkost, smutek a agrese. Tyto zprávy pomohly vědcům pochopit, jak vyrůst během pandemie by mohlo ovlivnit emocionální a chování batolata.

Mezi klíčové zjištění patří:

• Děti, které zažily pandemii, měly výrazně nižší skóre pro internalizační problémy (jako je úzkost a smutek) a externalizující problémy (jako je agrese nebo hyperaktivita) ve srovnání s dětmi hodnocenými před pandemií.

• Internalizační skóre problémů bylo asi o 1,5 až 2 body nižší a externalizační skóre problémů bylo asi o 1,7 až 3,2 bodu nižší než ty, které se narodily a posoudily před začátkem pandemie.

• Ačkoli rozdíly byly malé, byly konzistentní. Asociace byla silnější u dětí, jejichž matky neměly bakalářský titul.

„Naše zjištění naznačují, že i během období rozsáhlého narušení pandemie, děti ve věku batole mohly mít příležitosti k odolnosti,“ uvedl autor studie Anahid Akbaryan, výzkumný spolupracovník na NYU Grossman School of Medicine.

„Budoucí výzkum by měl prozkoumat faktory v rámci domova, které mohly během této doby podpořit výsledky duševního zdraví dětí, jako jsou konzistentní rutiny péče, stabilita domácnosti a pozitivní strategie zvládání rodičů k identifikaci potenciálních ochranných vlivů v době nestability.“

Autor studie Lauren Shuffrey, Ph.D., NYU Grossman School of Medicine, dodala: „Tato zjištění naznačují, že některé rodiny se mohly přizpůsobit způsoby, které se vyrovnaly malé děti z problémů chování během pandemickýzdůraznit důležitost identifikace a posílení těchto ochranných podpor. “

Vědci zdůraznili, že k identifikaci těchto ochranných faktorů a vývoji strategií, které rodinám pomáhají podporovat pohodu dětí během a po dobách globálních narušení, jsou nutné další studie.

Poskytované vlivy životního prostředí na výsledky zdraví dětí