Co by mohl pro školy znamenat výkonný příkaz na AI ve vzdělávání?

Zdá se, že federální podpora pro umělou inteligenci ve vzdělávání má vážnou šanci získat trakci, protože Trumpova správa údajně zvažuje návrh výkonného příkazu k této záležitosti v úterý, podle Washington Post.

Návrh objednávky se může změnit a není známo, kdy by byla vydána konečná verze – pokud vůbec. Jak je však napsáno, několik federálních agentur by bylo nařízeno, aby pomohly s školením studentů a učitelů na AI, uvedl příspěvek. Konkrétně by tyto agentury byly pověřeny rozvíjet partnerství veřejného a soukromého sektoru o dovednostech gramotnosti AI a dovedností kritického myšlení spolu s průmyslovým, akademickou a neziskovými skupinami.

Hlášený návrh výkonného příkazu by také vytvořil pracovní skupinu Bílého domu pro AI ve vzdělávání, kterou by byl v čele Michael Kratsios, ředitel Úřadu pro vědu a technologii Bílého domu. Další federální úředníci této pracovní skupiny by zahrnovali tajemníci vzdělávání, zemědělství, práci a energii.

Mezi další priority zaměřené na federální agentury v návrhu patří zkoumání stávajících federálních grantů a výdajů na iniciativy AI, zejména ve vzdělávání. Federální grantové financování pro školení učitelů AI by bylo klíčovým zaměřením amerického ministra školství Linda McMahon na základě hlášeného návrhu příkazu.

Nařízení navíc vyžaduje federální registrovaná učňovská příprava v oborech souvisejících s AI a celonárodní soutěž pro studenty a učitele, aby předvedli své dovednosti AI.

Kdo se vlastně ujímá vedení na AI?

To, co je pro některé odborníky na AI a ED techniky, je, že se zdá, že tento výkonný řád byl vypracován jen měsíc poté, co Trumpova správa zrušila americké ministerstvo školství Úřad pro vzdělávací technologie. Tato kancelář byla založena Kongresem v zákoně o technologii pro vzdělávání z roku 1994, aby vedla cestu k spravedlivému využití technologií ve školách.

Uzavření OET podkopalo důvěryhodnost a udržitelnost jakýchkoli budoucích iniciativ v oblasti vzdělávání AI na federální úrovni, což se skutečně týká, řekla Bernadette Adamsová, bývalá úřadující zástupce ředitele OET před tím, než byla uzavřena. Adams pracoval v oblasti vzdělávací technologie s federální vládou posledních 28 let.

„Vzhledem k tomu, jak rychle AI mění krajinu výuky a učení … demontáží OET a nyní se snaží znovu vybudovat paralelní strukturu bez institucionální paměti, mě opravdu zasáhne jako neuvěřitelně zvláštní,“ řekl Adams.

Jen v posledních několika letech vydala společnost OET několik zdrojů na využití AI ve třídě určené pro učitele, okresy a ED Tech Industry. Online přístup k těmto zdrojům od té doby zmizel z webových stránek ministerstva školství, ale tyto dokumenty lze stále nalézt na globální neziskové organizaci Evropská edtech aliance strana.

Pokyny AI OET pro školy „zaměřené na ochranu studentů, posílení postavení pedagoga a důvěryhodné AI,“ řekl Adams. „To jsou problémy, které z toho, co považuji za návrh EO, jsou nápaditý druh.“

Na základě zpráv o návrhu výkonného příkazu zůstává nejasné, kdo bude přesně ve federální vládě zodpovědný za v čele všech nově nastíněných iniciativ AI pro školy, řekl Pat Yongpradit, hlavní akademický ředitel Code.org a vedení pro Teachai.

Nejméně 26 Státy zveřejnily pokyny AI Pro školy, podle Teachai, národní koalice neziskových organizací, školských úřadů, vědců, sdružení, nevládních organizací a technologických společností, jejichž cílem je vést školy o bezpečném a etickém používání AI.

Pro Yongpradit je návrh výkonného příkazu „úžasný“ nápad, který, jak se zdá, představuje navrhované politiky, které se vyvinuly z bipartisanského pracovního skupiny AI loni na podzim. Yongpradit také uvedl, že ocenil zaměření řádu na gramotnost AI a dovednosti kritického myšlení.