Ponor krátký:
- Kariérní a technické vzdělávání, financování pracovní síly učitelů a úspěch studentů jsou některé z hlavních priority politiky vzdělávání Podle zprávy Komise pro vzdělávání států a Asociace národních guvernérů pro guvernéry po celé zemi.
- Zpráva sledovala a analyzovala dosud 2025 států státu letos od 49 guvernérů, včetně amerických Panenských ostrovů a Guamu. Státní adresa je každoroční projev předložený státními guvernéry, který poskytuje příležitost nastínit politické priority a zvýšit úspěchy.
- Nejvyšší trend politiky vzdělávání v letošním roce, zpráva zjistila, byly příležitosti pro rozvoj pracovní síly pro studenty. Třicet tři guvernérů diskutovalo o kariéře a technickém vzdělávání jako o příležitosti připravit studenty na vstup do pracovní síly a posílit ekonomiku.
Ponor vhled:
Komise pro vzdělávání států sledovala a analyzovala trendy v úspěších a návrzích na vzdělávací politiku uvedené ve státě guvernérů za posledních 20 let. Je to šestý rok, kdy se Komise spojila s Národní asociace guvernérů vytvořit speciální zprávu, která zdůrazňuje nejvyšší témata politiky vzdělávání zmíněno.
33 guvernérů, kteří hovořili o CTE, také diskutovali o stážích a učňovských přípravách jako na cestách, aby získali dovednosti v reálném světě, které připravují mladé lidi na požadavky na pracovní sílu.
Některé státy zdůraznily své současné nabídky a programy, jako je Tennessee Program zaměstnanosti mládeže a Wyoming Inovační partnerství. Jiní, jako Delaware a Oklahoma, zdůraznili příchozí legislativní úsilí o poskytnutí více možností rozvoje pracovní síly.
V předchozích letech bylo financování K-12 konzistentní prioritou vyjádřenou na většině státních adres. V letošním roce se nejméně 32 guvernérů zabývalo financováním a několik zdůraznilo historické investice do financování K-12-jako je investice Nevady přes 2 miliardy dolarů do nových finančních prostředků pro studenty a školy, což znamenalo největší vzdělávací investice do historie státu.
Fiskální jistota pro školní obvody je jedním z Základy, které mohou zlepšit úspěch studentůřekla Oregonská vláda Tina Kotek ve své adrese.
Federální financování pro K-12 však čelí určitým rizikům. Zatímco Trumpova administrativa slíbila, že si zachová „všechny zákonné programy, které spadají pod působení agentury“, jako je financování studentů se zdravotním postižením, snižování ministerstva školství USA uvádí školní obvody za finanční rizikoPodle hodnocení Moodyho.
Pracovní síla učitele je další běžnou prioritou guvernérů. Ve zprávě uvádí, že nejméně 26 uvedla nábor a retence učitele nebo odškodnění učitelů.
Některé státy jako Connecticut a Maryland se snaží vytvořit programy pracovní síly, které přinášejí rozmanitější demografii učitelů, zatímco jiné státy zmínily nedávné investice do platy učitelů.
Indiana zdůraznila legislativu, která zvýší minimální plat pro učitele veřejných škol o 5 000 USD a vyžaduje, aby 65% podpory financování státní školy v okresech šlo na odškodnění učitelů.
Škrty na federální vzdělávací oddělení také ovlivnily pracovní sílu učitele. 4. dubna americký Nejvyšší soud udělil žádost o nouzovou správu Trumpova správy Udržujte zmrazení milionů dolarů ve federálních grantů na školení učitelů.
Kromě toho se nejméně 25 guvernérů zabývalo akademickými úspěchy, včetně závazků k matematickému a výuce čtení. Několik států vytvořilo a implementovalo programy gramotnosti a způsobilosti, které prokázaly růst a zvýšené skóre.
Například vláda Aljašky Mike Dunleavy hovořila o časných datech ze státu implementace státu Zákon o čtení Aljašky. Dunleavy ve své adrese řekl, že procento aljašských studentů, kteří se setkali Rostly rostly včasné gramotnosti od 41% do 57%.
Podle zprávy guvernéři zdůraznili důležitost dovedností včasné gramotnosti pro celoživotní úspěch. Věda o čtení byla také zdůrazněna jako hlavní přispěvatel k budování dovedností včasné gramotnosti.
