Ponor krátký:
- Student sjednoceného školního okresu v Los Angeles byl v pondělí ráno zadržen mimo Arleta High School důstojníky, kteří se podle mluvčího okresu odmítli identifikovat.
- Během incidentu agenti přitáhli zbraně a poutali 1Pětiletý chlapec se zdravotním postižením „V údajném případě chybné identity, “řekl člen správní rady LAUSD Kelly Gonez v pondělním prohlášení. Důstojníci nakonec zveřejnili studenta „když bylo objasněno, že nebyli v pronásledování“, podle Toma Cohena, veřejného informačního úředníka pro okres.
- LAUSD říká, že posílila bezpečnostní opatření k udržení „bezpečných zón“ na svých školách a kolem nich v důsledku nedávné činnosti pro vymáhání imigrace, včetně zavedení protokolů s rychlou odpovědí v případě více incidentů a zvýšení přítomnosti okresu v zasažených komunitách. Okres také nabízí virtuální školní docházku, takže studenti zasažený prosazováním imigrace mají přístup k vzdělávání online.
Ponor vhled:
Los Angeles byl ohniskem pro vymáhání imigrace a jeho školy byly zvláště ovlivněny s ohledem na a Trumpova změna správy do desetiletí staré politiky ministerstva vnitřní bezpečnosti, která nyní umožňuje takovou činnost v „chráněných oblastech“, jako jsou školní areál.
V dubnu, agenti pro vymáhání imigrace a celních úřadů Pokusil se vstoupit do dvou základních škol LAUSDříkají, že provádějí „wellness kontroly“ u dětí, které měly “dorazil bez doprovodu na hranici. “ Agenti údajně řekli zaměstnancům školy, že mají povolení od rodin studentů, aby s nimi mluvili – což bylo nepravdivé, Podle dvou amerických senátorů, kteří hovořili s úředníky ICE po incidentech.
V obou případech však vůdci budov popřeli vstup agentů v rámci okresních protokolů.
„Los Angeles Unified se spočívá v ochraně každého studenta a rodiny během tohoto období zvýšeného vymáhání imigrace,“ řekl Cohen v úterý v e -mailovém prohlášení po posledním incidentu. „Nikdy se nebudeme ptát na imigrační status studenta nebo sdílíme, pokud to není vyžadováno zákonem, a jsme odhodláni udržovat bezpečné zóny kolem našich škol.“
Kromě toho, že společnost LAUSD nabídla virtuální školní a posilování bezpečnostních opatření škol a posilují iniciativy, které pomáhají podporovat studenty a rodiny zasažené imigrační činností, včetně nabídky:
- Horká linka rodinného telefonu 24/7, která mimo jiné poskytuje pomoc s problémy s přistěhovalectvím a problémy s duševním zdravím.
- Legální doporučení jako součást jeho 2025 kampaň „We Are One“Formální úsilí okresu o zahrnutí rodin přistěhovalců do školních záležitostí a řešit jejich obavy.
- „Máme práva“ Kampaň zmocnění k vzdělávání školní komunity o jejich právech během nejběžnějších typů ledových setkání. Kampaň zahrnuje řadu animací v sedmi jazycích.
- Protokoly pro odpověď na imigrační personální žádosti o informace.
- Týdenní workshopy od 22. srpna, s Zasedání zahrnující témata včetně zákonných práv přistěhovalců.
Během pondělního incidentu na střední škole v Arletě, okres koordinoval smluvní partnery, aby poskytoval právní podporu studentovi a postižené rodině.
Když se studenti tento týden připravují na návrat do školy v Los Angeles, uvedl superintendent Alberto Carvalho ve svém prohlášení „Vynucování imigrace poblíž škol narušuje učení a vytváří úzkost, která může vydržet daleko za školním dnem.“
Podle na místní zprávyZápis do online školy okresu se zvýšil s pokračováním ledové aktivity. Okres však nepřipisuje, že se přímo zvýší žádné věci.
„První školní den je tento čtvrtek v Los Angeles – ale kvůli činnosti tohoto Bílého domu je mnoho rodin v našem městě vyděšeno,“ řekla starosta města Los Angeles Karen Bass v pondělním společném prohlášení s LAUSD.
Nedávná politika pro vymáhání přistěhovalectví pod Trumpovou správou – včetně vágního obklopujícího, kdo bude zatčen a jak dlouho mohou být zadrženi – způsobují u studentů chronickou úzkost, která byla spojena s nepřítomností, uvolněním ve třídě a zvýšenou emocionální úzkostí, podle. Červencová zpráva zveřejněná psychiatrickými vědci na University of California, Riverside a New York University. Vědci napsali, že to vedlo studenty „k tomu, aby se vyhnuli škole nebo odstoupili z veřejného života“.
Vědci zdůraznili role škol jako kritická místa pro včasnou identifikaci potřeb a podpory duševního zdraví studentů, ale dodali, že mohou být také místy, kde mladík z imigrantů „zažívá vyhýbání se traumatu, uvolnění nebo behaviorální výzvy“.
„Když děti svědčími, kteří jsou zadrženi vrstevníkům, rodičům nebo jiným jednotlivcům, obraz není snadno vymazán.“ Řekl Carvalho v pondělním prohlášení. „Tyto okamžiky otisk na mladé mysli, odvrácení je od akademických lekcí a nahrazení intelektuální zvědavosti obavami.“
