Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
11. dubna 1965 podepsal prezident Lyndon B. Johnson Zákon o základním a středním vzdělávání z roku 1965, který představoval hlavu I jako základní kámen Johnsonovy války s chudobou.
Hlava I poskytovala roční finanční pomoc školním obvodům sloužícím studentům z rodin s nízkými příjmy. Ustanovení podpořilo spravedlivý přístup k vysoce kvalitnímu vzdělávání K-12, protože školy dodržovaly příkazy desegregace v důsledku amerického Nejvyššího soudu Rozhodnutí o orientačních bodech v Brown v. Board of Education O deset let dříve.
Podle odborníků na vzdělávání a obhájců občanských práv pokračuje o šedesát let později boj o spravedlivý přístup ke vzdělávání.
„Je velmi důležité si uvědomit, že také mluvíme o zlepšení vzdělávacích příležitostí pro studenty barev, kromě studentů z prostředí s nízkými příjmy,“ řekl Ivy Morgan, ředitel dat a analýzy P-12 pro neziskovou organizaci pro výzkum a advokacii.
Morgan uvedl, že ustanovení o hlavě I v ESEA položilo základy pro další federální politiky určené k vyrovnání podmínek pro studenty, jako jsou jednotlivci se zdravotním postižením, pro studenty se zdravotním postižením a hlavu III pro studenty angličtiny.
„ESEA a titul I byly měnič her pro to, jak si myslíme o tom, co to znamená poskytovat vzdělání v Americe a co to znamená poskytovat spravedlivé vzdělání v této zemi,“ řekl Morgan.
Hlava I, financovaná ve výši 18,4 miliardy USD ve fiskálním roce 2024, je distribuována prostřednictvím grantů Formule, což znamená, že peníze jsou přiděleny na základě předem stanovených faktorů, jako je míra chudoby a populace studentů. Grant vzorec má také určité požadavky na výdaje a podávání zpráv.
Některé republikánské státy a zákonodárci v současné době-a v posledních šesti desetiletích-lobovali za to, aby převedli hlavu I na program bloku grantu, což podle nich dává státům a okresům větší flexibilitu při používání fondů tak, jak vidí nejlépe.
Oponenti však tvrdí, že by to mohlo mít za následek sníženou odpovědnost a nesmírně odlišné zkušenosti s K-12 pro studenty v závislosti na tom, kde žijí.
Podle a March Memo z Bellwethernezisková a poradenská organizace. „Pokud státy získají značnou flexibilitu, aby nasměrovaly jak alokaci, tak využití finančních prostředků, je pro státy skutečnou příležitost k lepšímu přidělování financování ve prospěch studentů a skutečnému riziku, že financování je odkloněno způsobem, který škodí studentům, kteří nejvíce potřebují podporu, tyto prostředky v současné době poskytují,“ uvedla poznámka.
Bellwether uvedl hypotetický příklad toho, jak by granty na hlavě I Block ovlivnily školy v Tennessee. Stát již poskytuje dalších 25% financování pro každého zapsaného studenta s nízkými příjmy a dalších 5% na vrcholu v okresech, kde 35% nebo více studentů má nízké příjmy.
Pokud by finanční prostředky na hlavu I byly poskytnuty blokové, mohl by se stát moci rozhodnout použít financování hlavy I ke zvýšení procenta jedné nebo obou těchto finančních hmotností. To by mohlo mít za následek další financování na studenta s nízkými příjmy nebo financování okresů a charterových škol, které slouží nejvyšší koncentraci studentů s nízkými příjmy.
Ačkoli přístup blokového grantu nadále řídí další peníze pro populace studentů s nízkými příjmy, vzorec může změnit částku na jednotlivé školy a okresy. To je něco, co by státní politici by museli zvážit, řekl Bellwether.
Zde je bližší pohled na dopad hlavy I v průběhu let:
Podle čísel
63%
Procento tradičních veřejných škol v letech 2021-22, které byly způsobilé.
2,7 miliardy dolarů
Hlava I, část A přivlastnění Kongresu ve fiskálním roce 1980.
18,4 miliardy dolarů
Hlava I, část A přivlastnění Kongresu ve fiskálním roce 2024. Je to největší zdroj federálního financování K-12.
49 229
Počet škol hlavy I v roce 2024.
44
Počet států, jakož i okres Columbia, které poskytují financování školám a okresům studentům z rodin s nízkými příjmy kromě federálního financování hlavy I.
