Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
Mnoho škol a partnerství vysokoškolského vzdělávání, které podporují potrubí učitele, začíná cítit nápor a 600 milionů dolarů V granty „Divisive“ pro školení učitelů oznámily 17. února americkým ministerstvem školství.
Opatření snižování nákladů od ministerstva školství jsou součástí širšího úsilí v celé federální vládě iniciované Trumpovou správou. Iniciativa vedená Účinnost ministerstva vládynebo doge, tento týden informoval, že ministerstvo školství vede mezi ostatními federálními agenturami za co nejvíce úspor v celkových snímcích financování.
Dva z nejběžnějších dosud dopadů federálních grantových programů jsou Program partnerství kvality učitelů a Podpora efektivního grantu rozvoje pedagogařekl Cheryl Holcomb-McCoy, prezident a generální ředitel Americké asociace vysokých škol pro vzdělávání učitelů. Aacte zkoumá své členy, aby posoudil dosah úsilí o snížení grantů.
Ačkoli ministerstvo školství nespecifikovalo, které programy pro školení učitelů byly snižovány, agentura ve svém oznámení uvedla, že snížení zaměřuje finanční prostředky na instituce a neziskové organizace, které používaly školicí materiály na témata, jako je teorie kritické rasy a rozmanitost, spravedlnost a začlenění. Oddělení dodalo, že „mnoho z těchto grantů zahrnovalo strategie náboru učitelů a zaměstnanců implicitně a výslovně založené na rase.“
Například na americké univerzitě ve Washingtonu ve Washingtonu, DC, Grant partnerské partnerství učitele umožnil univerzitě pomoci paraprofessionals na přátelství Charter Public School vydělat magisterský titul v raném dětství nebo speciálním vzdělávání, „což je skutečná potřeba,“ řekl Holcomb-Mccoy, který dříve sloužil jako děkan americké univerzity školy vzdělávání.
Víceletý federální grant-který pokrýval školné soukromé univerzity pro asi 15 kandidátů na učitele, aby se pověřovali, řekl Holcomb-McCoy-byl napsán ve prospěch veřejných škol přátelství pro přátelství a také pro řešení nedostatku zvláštního pedagoga v celém městě. Toto financování bylo „v podstatě sníženo“.
„Mluvíme o nedostatku speciálního vzdělávání učitelů, nedostatku učitelů u předmětů, jako je věda a matematika a technologie,“ řekl Holcomb-McCoy. „Řezání těchto grantů v podstatě odřízne potrubí pro mnoho aspirujících pedagogů, aby se dostali do profese, a nepomáhá nám. V mnoha ohledech to bolí okresy K-12. “
Grant také poznamenal, že je důležité mít rozmanité zastoupení učitelů speciálního vzdělávání vyškoleného v inkluzivních praktikách ve Washingtonu, DC, školy, uvedl Holcomb-McCoy. „Dopad, který má na studenty se zvláštními potřebami, je obrovský a zastavit plynovod lidí, kteří usilují o práci v tomto prostoru, ničí školní obvody a komunity a rodiny.“
AACTE odhaduje, že asi 31 podporující efektivní granty na rozvoj pedagogů a granty na partnerství kvality učitelů bylo nedávno zrušeno na celostátní úrovni. Asociace poskytuje podporu svým členům a plány, které jim pomohou nejprve odvolávat se na jejich případy na vzdělávací oddělení.
Aacte také zkoumá potenciální možnosti soudních sporů, řekl Holcomb-McCoy.
Hit pro diverzifikaci pracovní síly učitele
Mnoho žádostí o federální granty, které byly sníženy, bylo napsáno tak, aby bylo v souladu s prioritami souvisejícími s rozmanitostí stanovenou bývalými prezidentskými správami. Výsledkem bylo, že Holcomb-McCoy řekl, že mnoho z těchto grantových programů se úmyslně snažilo řešit problémy nad rozmanitostí, spravedlností a začleněním.
Rozmanitost pracovní síly učitele byla přesto dlouhodobým problémem, řekla. Vzhledem k tomu, že se studentská populace stává rozmanitější, naděje bylo najmout a udržet učitele, kteří jsou reprezentativní pro své studenty.
Naposledy dostupné Federální údaje o demografii učitele ukazuje, že ve školním roce 2020-21 bylo 80% učitelů bílé ve srovnání se 46% studentů po celé zemi. Mezitím bylo 28% studentů hispánských a pouze 9% učitelů sdílí stejné pozadí, podle Národní statistiky pro vzdělávání. Černí studenti také viděli nedostatečné zastoupení instruktorů ve třídě na 15% oproti 6%, respektive ve stejném období.
„Viděli jsme pokles počtu vysokoškoláků, kteří se chtějí v průběhu let vydat do výuky, a upřímně řečeno, právě jsme měli těžko najmout a udržet si učitele v určitých oblastech.“ A tyto granty byly napsány za účelem oslovení komunit, ve kterých slouží, “řekl Holcomb-McCoy.
Prosincová analýza Národní rady o kvalitě učitele to zjistila Rozmanitost učitelů rostla pomalu Mezi lety 2014 a 2022. Procento učitelů z historicky znevýhodněných rasových skupin vzrostlo na celostátní úrovni z 18,3% na 21,1%. Rozmanitost reprezentovaná mezi dospělými v produktivním věku s titulem však začíná překonávat rozmanitost pracovní síly učitele, což vede k obavám, že lidé barvy se odcházejí z kariéry vzdělávání, uvedla zpráva.
Kromě řezání programů školení učitelů se oddělení vzdělávání nedávno snížilo 881 milionů USD ve víceletém výzkumu Smlouvy.
Tyto škrty financování výzkumu také ztěžují měření úspěchu novějších intervencí, jako jsou pěstování vlastnických programů a Učení učitele Pokud jde o rostoucí přístup k tolik potřebným, vysoce kvalitním pedagogům, řekl Holcomb-McCoy.
„Pokud nemáme přístup k grantovým finančním prostředkům na přísný výzkum související s těmito novými strategiemi, stále nevíme, jestli to funguje nebo ne, takže je to problém pracovní síly,“ uvedla.
