Jak školní desky odrážejí jejich volební obvody – a kde ne

Školní rady se liší od názorů komunit, kterým slouží jak z hlediska toho, že jsou kritičtější vůči charterovým školám, tak podle pozitivnějšího pohledu na výkon své vlastní okres, podle výkonu jejich vlastního okresu, podle Zpráva zveřejněná ve středu od Thomas B. Fordham Institute a Wallace Foundation.
Studie napsaná Političtí vědci David Houston a Michael Hartney, Také zjistili, že demograficky členové školní rady obecně neodrážejí celkovou populaci v USA, například 87% členů školní rady v roce 2023 bylo bílých, ve srovnání s pouze 59% celonárodní populace.
Členové školní rady navíc měli větší pravděpodobnost postgraduálního titulu (46% oproti 14%) a byli současným nebo bývalým učitelem, 25% ve srovnání s 3% celkové veřejnosti.
Zjištění studie „Odhalte základní napětí v srdci správy škol a naznačují, že nejvíce místní forma demokracie národa může být důležitým způsobem unášena ze svých občanů z kroku, “uvedla zpráva.
Studie zkoumá odpovědi průzkumu od více než 5 000 členů správní rady ve více než 3 000 okresech, kteří byli dotázáni na jejich demografii, politické názory a postoje k klíčovým problémům s vzděláváním. Tyto odpovědi byly porovnány veřejně dostupné informace o demografických charakteristikách a politických sklonech jejich školních obvodů.
„Pěkná divná politická instituce“
Papírové volání školních desek „Docela podivná politická instituce, „protože volby do rad jsou obvykle„ depolitizovány “. Jsou často nesporné, nestranné a drženy občas v době nižší volební účasti, protože jsou často drženy odděleně od širších obecních, státních a federálních voleb, uvádí se ve zprávě.
Abychom pomohli místním školním radám lépe reprezentovat komunity, kterým slouží, zpráva navrhuje přesunout více voleb do listopadu a do sudých let. Rovněž doporučuje, aby kandidáti byli transparentnější ohledně toho, jak vidí výkon svého okresu a co si myslí, že by se mělo zlepšit.
A jakmile se na sedadle správní rady, členové tráví většinu času diskusí o řízení zařízení a pracovních problémů, nikoli akademiků – což by se zdálo být jejich nejvyšší prioritou, uvedla zpráva ..
Přesto, protože existuje více než 13 000 školních obvodů, USA mají více členů školní rady než kterákoli jiná skupina volených vůdců, uvádí se ve zprávě. Studie s využitím údajů shromážděných v roce 2022, prvním politickým ústavem America First Policy Institute a záznamy z Národního střediska pro vzdělávací statistiku, odhadovala, že na celostátní úrovni bylo 61 299 členů školní rady.
A ačkoli volby školní rady jsou oficiálně nečleny, politické identity členů správní rady se obecně úzce vyrovnávají s identifikačními veřejnostmi. Asi 41% se identifikuje jako demokraté, 47% jako republikáni a 12% jako nezávislí, což úzce odpovídá politické demografii USA.
Ale když jsou politické sklony členů správní rady analyzovány proti zápisu studentů, které slouží, existuje více nesouladu.
Například, Odhady vážené v zápisu ukazují, že členové správní rady zastupující 55% studentů se identifikují jako demokraté, kteří zastupují 35% studentů jako republikánů, a ty, které zastupují 10% studentů, se identifikují jako nezávislé.
Analýza také zjistila, že asi 65% členů školní rady odpovídá přidružení většiny voličů v jejich okrese. Data zjišťují vyšší úrovně sladění mezi radami a jejich komunitami, když členové představenstva zastupují okresy s větším zápisem.
Podle zprávy je to, zda je to výhoda nebo nevýhoda pro školní rady, které odrážejí jejich voliče politicky, „zdaleka přímočará otázka“.
„Tvrdíme, že reprezentace je jedním z prvků širšího konceptualizace výkonu správní rady – ten, který má potenciál, i když ne záruku, usnadnit a pokročit v dalších prvcích, “uvedla zpráva.
Rozdíly názorů
Kromě nesprávného vyrovnání politických identit a demografických údajů existují také rozdíly v názorech na otázky vzdělávání, jako jsou charterové školy a kvalita jejich místního školního systému.
Například zatímco 45% amerických dospělých podporuje charterové školy, pouze 29% členů správní rady to učinilo, zpráva zjistila. Pokud jde o transgender studenty, kteří se účastní sportu, 20% amerických dospělých podporuje ve srovnání s 30% členů školní rady.
A členové školní rady měli mnohem větší pravděpodobnost, že své místní škole poskytli třídu „A“ nebo „B“, na 75% oproti asi 51% amerických dospělých celkově.
Odpojení může být způsobeno loajalitou členů školní rady vůči vzdělávací instituci nebo kvůli jejich úzkým pracovním vztahům s pedagogy a administrátory, uvedla zpráva. Rovněž navrhl, že nadhodnocení kvality jejich okresu by mohlo vést členy správní rady k tomu, aby neuznali naléhavost pro reformy.
„Tato inflace třídy ze strany členů školní rady je více než psychologická vtipná. Je to výzva pro správu,“ uvedla zpráva. „Zvyšuje to možnost, že školní rady jsou izolovány od smyček samotné zpětné vazby, které má za cíl poskytnout demokratická odpovědnost.“