Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
Zapojení rodiny a včasná veřejná komunikace o školních rozpočtech se stávají obzvláště zásadní, protože školy procházejí rychle se rozvíjejícím politikou federálního financování.
Například školní obvody na celostátní úrovni musely nedávno počítat s náhlým, rušivým Pauza více než 6 miliard USD Ve federálních grantů, které byly zrušeny na konci července.
Americké ministerstvo školství také usilovalo o nové priority s federálními diskrečními granty, včetně větší podpory gramotnosti založené na důkazech, rozšíření výběru školy, dávání státům větší kontrolu nad vzdělávacími dolary a pokrok umělé inteligence ve školách. Mezitím Trumpova administrativa stále pracuje na uzavření oddělení vzdělávání.
Další potenciální federální změnou, kterou by okresy měly monitorovat, je probíhající rozhodnutí Kongresu o svém rozpočtu na fiskální rok 2026, řekl Jim Larson, partner ve vzdělávání neziskové TNTP, během webináře 7. srpna o Změna federálního financování K-12. Okresy by také měly dávat pozor na to, které státy se rozhodly Nový výběr federální soukromé školy Program daňového úvěru schválený v „One Big, Beautiful Bill“, řekl.
Federální škrty na Snap a Medicaid uzákoněné ve stejné legislativě by mohly mít také důsledky pro školní zdravotnické služby a programy školních jídel pro studenty, řekl Larson.
Další přetrvávající rozpočtové otázky pro okresy, řekl, může zahrnovat: Jak bude ministerstvo školství udělit státy flexibilitu z určitých požadavků v Zákon o základním a středním vzdělávání? A do jaké míry ovlivní vzdání se ESEA, jak státy získávají federální fondy K-12?
Zatímco vedoucí škol nadále otočí své rozpočtové plány uprostřed této politické nejistoty a ortézy za to, co na ně v nadcházejících měsících čeká, je důležité, aby okresy zůstaly odhodlány vůči svým studentům, zaměstnancům a školním komunitám, uvedla Toni Williams, viceprezidentka pro finance v TNTP během čtvrtečního webináře.
Jak to ale vypadá v akci? Dva vůdci okresů sdíleli s účastníky, jak upřednostňují své studenty, zaměstnance a širší komunitu, protože pečují o potenciální změny federálního financování.
Komunikace brzy, často
Komunitní okres Detroit Public Schools již zavádí své plánování rozvoje rozpočtu a předpověď pro příští školní rok, řekl Jeremy Vidito, finanční ředitel okresu. Obvykle by tento proces začal v listopadu nebo prosinci, řekl.
Informováním komunitě o očekávání rozpočtu okresu dříve řekl Vidito, že by měl veřejnost poskytnout více času na zvážení a poskytnutí zpětné vazby.
Vzhledem k komplikovaným čekajícím změnám s federálním financováním je ještě důležitější, aby se okresy zapojily do jejich komunit – zejména pokud je pravděpodobné, že okres bude muset v důsledku toho provést rozpočtové škrty, řekl Vidito.
Okres by také měly pravidelně informovat své zaměstnance o nadcházejících očekáváních rozpočtu a neměly by předpokládat, že zaměstnanci rozumějí každému detailu procesu rozpočtování, řekl Kyle Dare, superintendant veřejných škol Rolla v Missouri.
„Vzdělávejte své lidi, ale ne senzační. Nedělejte hrozby,“ řekl Dare. „Buď jen upřímný a přímý a je to v pořádku, pokud nevíte (The) odpovědi. Myslím, že naše veřejnost musí vědět, že to je informace, které máme.“
Komunitní buy-in je klíčový
Veřejné vzdělávání v poslední době čelilo „útokům“ mnoha různými způsoby, řekl Dare, ale co mu dává naději, je, že existují organizace, členové komunity a místní úředníci, kteří chtějí pomoci.
Vedoucí školy by se měli opírat o ty komunity a partnery, kteří chtějí pomoci obhajovat okres, dodal.
Společnost Rolla Public School nedávno zahájila občanskou akademii, která zapojila a vzdělávala místní obchodní vůdce, přičemž konečným cílem bylo rozšířit zprávy okresu a omezit jakékoli potenciální dezinformace v komunitě. Pokud jde o rozpočet, okres doufá, že veřejnost vzdělává více o rozhodnutích, která přijímají, proč jsou „tlačeny k těmto rozhodnutí“ a dlouhodobými důsledky, řekl Dare.
Nejvíc ze všeho bude tento rok rozpočtový proces vyžadovat „přivedení všech ke stolu“, řekl Dare a dodal, že komunitní buy-in je klíčový.
Nejistota s federálními dolary je připomínkou toho, že pro okresy je zásadní, že zbývající flexibilní a nepředvídatelné změny je zásadní, řekl Dare. „Budeme se muset otočit,“ řekl, „ale můžeme to udělat.“
Vidito minimálně uvedl, že očekává, že federální vláda sníží prostředky hlavy III, z nichž budou mít prospěch studentům anglického jazyka. Předpokládá také financování škrty na hlavu II za zdroje podporující učitele a vedoucí školy a potenciálně části hlavy I.
„Takže budu vytvářet plán pro konzervativní rozpočet, abychom se mohli ujistit, že investujeme do těchto hlavních oblastí,“ řekl Vidito a dodal, že by tak pomohlo vyhnout se dostatečné situaci, kdy okres potřebuje peníze, ale nemá je. „Pokud se mýlím a dostaneme peníze navíc, skvělé. Přidáváme služby zpět.“
Navíc, Vidito řekl, okresy musí sdělit, jak jakékoli federální škrty pro veřejné vzdělávání ovlivní studenty, a mohly by převést do větších velikostí tříd, stagnaci platu pro učitele, uzavření budov škol nebo zpoždění pro projekty údržby zařízení.
„Myslím, že uděláme službu, pokud jen řekneme:“ Ach, ztratíme 20 milionů dolarů. Všechno bude v pořádku, „řekl Vidito. „To nemůžeme udělat.“
