Měla by být potřeba počítačová věda k promoci? Tito generální ředitelé říkají ano.

Ponor krátký:

• Více než 250 generálních ředitelů požadovalo, aby vedoucí státu přijali Požadavek na promoci počítačové vědy Pro všechny studenty středních škol v otevřeném dopise zveřejněném v pondělí neziskovým CS pro všechny. Takový požadavek je nezbytný, napsali generální ředitelé, aby lépe připravili absolventy na stále více umělecké pracovní síly.
• Požadavky na kurikulu na úrovni státní úrovně pro tento subjekt za posledních osm let pomalu získaly trakci, přičemž Západní Virginie se naposledy stala 12. stát, aby přijala požadavky na promoci počítačové vědy s podpisem HB 2411 Koncem dubna.
• Podle dopisu podepsaného generálními řediteli, od společnosti Microsoft Satya Nadella až po vysokoškolský potenciál David Coleman, by vyžadovalo, aby studenti středních škol vzali pouze jednu třídu informatiky, by mohly pomoci uzavřít mezery v mezd, „odemknout 660 miliard dolarů v ekonomickém potenciálu.

Ponor vhled:

Otevřený dopis byl vydán méně než dva týdny poté, co prezident Donald Trump podepsal výkonný příkaz k Propagujte AI ve školách K-12 Prostřednictvím zřízení pracovní skupiny pro vzdělávání AI Bílého domu a dalších iniciativ.

Pondělní dopis uvedl, že USA „zaostávají“, pokud jde o globální konkurenci, protože země jako Brazílie, Čína a Jižní Korea již nařídily požadavky, aby se každý student dozvěděl o informatice nebo AI.

„Ve věku AI musíme připravit naše děti na budoucnost – být tvůrci AI, nejen spotřebitelé,“ uvedl dopis. „Základní základ v oblasti informatiky a AI je zásadní pro to, aby pomohl každému studentovi prosperovat ve světě řízeném technologií. Bez něj riskují, že zaostanou.“

Pro studenty existují obrovská rizika, kteří nevědí, jak kriticky analyzovat, jak a kdy používat nástroje AI, řekl Jake Baskin, výkonný ředitel Asociace učitelů počítačových věd a kosigner dopisu. Je také důležité, aby byla příští generace vyškolena, aby pokračovala v vývoji nových technologií a nástrojů AI.

Baskin řekl, že doufá, že v budoucnu bude mít každý, bez ohledu na jejich povolání, silné základní porozumění, že nástroje AI jsou vytvářeny lidmi, nikoli „magií“, a že mohou dělat chyby, které mohou při zavádění přijít s etickými důsledky.

„Pro studenty by bylo pro studenty pouhým naučit je, jak používat tyto nástroje, aniž by vytvořili tento základní kontext,“ řekl Baskin.

Přetrvávající překážky v oblasti provádění požadavků na promoci v informatice však přetrvávají, zejména proto, že zahrnují nalezení a najímání dostatečného počtu učitelů, aby uspokojili poptávku K-12 po tomto předmětu, uvedla Katy Knight, prezidentka a výkonná ředitelka rodiny Siegelů.

Některé z práce nadace zahrnují financování praktického koučování učebny s učiteli, kteří nemají zázemí v informatice, které by na toto téma poučily, řekl Knight.

Výkonný příkaz Trump AI vyzývá, aby americký ministr školství Linda McMahon upřednostňoval iniciativy pro vzdělávání učitelů AI pomocí diskrečních programů grantu podle zákona o základním a sekundárním vzdělávání a hlavy II zákona o vysokoškolském vzdělávání. Specifika toho, jak bude toto školení vypadat, však chybí, řekl Knight.

„Bez informatiky neexistuje AI,“ řekl Knight a dodal, že při implementaci této objednávky je třeba zahrnout informatiku.

O 6,4% studentů středních škol Podle zprávy Asociace učitelů počítačových věd, která chce vidět, že toto číslo skočí na 25%, absolvujte kurzy informatiky každoročně.

Rozdíly v účasti v oblasti informatiky však zůstávají překážkou, ale pouze 32,5% mladých žen – ve srovnání s 67,5% mladých mužů – podle Asociace učitelů počítačové vědy absolvovaly kurzy na střední škole v tomto předmětu. Zpráva zjistila, že ve školách byli studenti Latine také nejvíce zastoupenou skupinou, protože pouze 20% absolvuje kurzy v oblasti informatiky ve srovnání s celkovými 29% latinských studentů zapsaných do škol.