Oddělení vzdělávání vydává priority AI. Ale co když se agentura uzavře?

Ponor krátký:

• Americké ministerstvo školství zaslalo v úterý dopis „drahý kolegu“ okresním a státním vůdcům, kteří je povzbudili a řídili je, jak na to Integrujte umělou inteligenci do škol prostřednictvím stávajících federálních grantů.
• Dopis podepsaný ministrem pro vzdělávání v USA Linda McMahon uvedl, že granty mohou používat federální fondy k použití AI k posílení vysoce kvalitních nástrojů pro kurikula, doučování s vysokým dopadem a poradenství v oblasti vysokých škol a kariéry.
• Oddělení stručně také nastínilo své zásady pro odpovědné používání AI ve školách. Tyto zásady potvrdily, že iniciativy AI K-12 by měly být vychované, etické, přístupné pro osoby se zdravotním postižením, transparentní ve způsobu, jakým jsou uvedeny nové nástroje, a v souladu s federálními zákony o ochraně osobních údajů.

Ponor vhled:

Nové pokyny ministerstva AI přichází v době, kdy budoucnost federálního dohledu nad politikou kybernetické bezpečnosti K-12 zůstává nejasná, vzhledem k tomu, že Trumpova správa zavřela ministerstvo školství Úřad pro vzdělávací technologie v březnu a nadále se pohyboval směrem ke svému plánu Demontujte agenturu.

V pondělí ministerstvo školství také zveřejnilo navrhované pravidlo ve federálním registru ohledně jeho priorit pro použití diskreční grantové programy podporovat používání AI ve školách. Období veřejného komentáře k regulačnímu návrhu je otevřeno do 20. srpna.

Podle návrhu by ti, kteří hledají federální grantové financování pro projekty AI ve školách, museli zahrnout zaměření na alespoň jeden z následujících cílů:

• Vložte dovednosti gramotnosti AI do lekcí ve třídě, abyste nakonec zlepšili vzdělávací výsledky studentů.
• Poskytněte pedagogům profesní rozvoj v základních dovednostech pro informatiku a AI s výukou, jak zodpovědně používat nové technologie.
• Partner se státy nebo školními obvody nabízet studenty středních škol s dvojím zápisem pro pověření pro postsekundární nebo odvětví uznávané přihlašovací údaje v AI.
• Podporovat a rozvíjet důkazy o vhodných způsobech integrace AI do vzdělávání.
• Používejte AI k podpoře služeb pro studenty se zdravotním postižením.
• Klepnutím na AI pro zlepšení školení a hodnocení učitelů
• Použijte nástroje AI ke snížení časově náročných administrativních úkolů

Mezitím více než 400 vedoucích školních obvodů minulý týden poslalo Kongresu dopis s žádostí o zákonodárce Obnovte federální vedení pro K-12 Cybersecurity a Ed Tech.

Dopis vedený konsorciem pro školní sítě poukázal na snížení financování v agentuře pro bezpečnosti kybernetické bezpečnosti a bezpečnosti infrastruktury, která vedla k přerušení programů kybernetické bezpečnosti K-12 nabízených prostřednictvím střediska sdílení a analýzy více států. Tento krok, proto napsali, odebrali „inteligenci kritické hrozby, reakci na incidenty a koordinační služby, na kterých mnoho školních systémů závisí na ochraně před ransomwarem a dalšími útoky.“

Uzavření OET také zanechalo hlavní díru ve vedení pro státy a okresy o klíčových otázkách, jako je odpovědné použití AI, digitální design, digitální přístup a strategie kybernetické bezpečnosti, uvedl dopis. Vedoucí okresu také vyzvali Kongres, aby obnovil personální obsazení kanceláře.

Generální ředitel COSN Keith Krueger uvedl, že vůdci okresních technologií se stále více obávají, že AI bude používána pro kybernetické útoky proti školám. Dodal, že poptávka po více zdrojích K-12 na ochranu škol před hrozbami kybernetické bezpečnosti je „neuvěřitelná“.

Například Federální komunikační komise v listopadu 2024 obdržela 3,7 miliardy dolarů v žádostech pro federální fondy na pomoc chránit okresní sítě. Aplikace byly pro pilotní program kybernetické bezpečnosti ve výši 200 milionů dolarů.

Krueger však řekl, že pokud Trumpova administrativa splní svůj příslib uzavření vzdělávacího oddělení, „kdo přesně pomůže školním obvodům s kybernetickou bezpečností nebo AI?“