Tento zvuk je generován automaticky. Pokud máte, dejte nám vědět zpětná vazba.
Reakce na oznámení ministerstva školství USA z tohoto týdne, že přesouvá řízení hrstky programů na jiné federální agentury, se pohybovala od oslav po odsouzení.
Tyto kroky naplňují „daný a dodržený slib, že dají studenty na první místo a vrátí vzdělání do států,“ řekl v úterý poslanec Burgess Owens z R-Utahu.
Jeanne Allen, zakladatelka a generální ředitelka Centra pro reformu vzdělávání, v úterním prohlášení tleskala posunům ve vedení federálního školství. „Nebude to bezproblémové a nebude to úspěšné, pokud nové agentury jasně nekomunikují se státy, komunitami a rodiči o své nové flexibilitě – o tom, jak lze finanční prostředky lépe utrácet a jak se nenechat uvíznout v nových pastích dodržování předpisů. Ale přesunutí moci blíže ke komunitám je správný směr.“
Odpůrci ale tvrdí, že převody vytvoří další zátěž a neefektivitu.
MomsRising, místní organizace zaměřená na ekonomickou bezpečnost a antidiskriminační praktiky vůči ženám a matkám, označila tyto kroky za „bezohledné, škodlivé a nezákonné“ ve středečním prohlášení.
„Další demontáž ministerstva školství podkope možnosti vzdělávání pro děti v každém státě, poškodí rodiny a podkope naši pracovní sílu, naši ekonomiku a naši zemi jako celek pro další generace,“ řekla MomsRising.
Ačkoli řízení speciálního vzdělávání, vymáhání občanských práv a federální pomoci studentům neodchází z ministerstva školství, agentura stále zkoumá nejlepší možnosti pro strukturu těchto činností, uvedl vysoký představitel ministerstva během úterního tiskového hovoru.
Thešest nových meziagenturních dohod pomůže „rozbít federální byrokracii v oblasti vzdělávání, zajistit efektivní poskytování financovaných programů, aktivit a přiblížit se k naplnění prezidentova slibu vrátit vzdělání do států,“ uvedlo ministerstvo školství v úterním prohlášení.
Management of kariérní a technické vzdělání se začátkem tohoto roku přestěhoval z ministerstva školství na ministerstvo práce USA. Administrativní organizace CTE a K-12 vyjádřily výhrady a uvedly, že se obávají, že CTE ztratí zaměření na vzdělávání a hledání kariéry a že programování bude řízeno výhradně potřebami pracovní síly.
Rozložení odpovědnosti za vzdělávání mezi instituce
Meziagenturní dohody a další meziagenturní spolupráce byly v minulosti využívány ministerstvem školství, a to pod demokratickou i republikánskou správou. Tyto praktiky obvykle mají širokou podporu, protože řeší sladění konkrétních programů mezi dvěma nebo více agenturami prostřednictvím sdíleného financování a programování.
Úterní oznámení bylo významné pro rozsáhlý pohyb jistých základní programy mimo agenturu. V nových partnerstvích je zahrnuta IAA s ministerstvem práce USA, která se stará o správu přibližně 28 miliard dolarů ve financování K-12 pro nízkopříjmové školní čtvrti, mládež bez domova, migrující studenty, akademickou podporu, mimoškolní programy, oblasti přijímající Impact Aid a další aktivity.
Toto partnerství, řeklo ministerstvo školství, by zefektivnilo správu programů K-12 a sladilo vzdělávací programy s programy pracovní síly DOL, aby se zlepšilo národní vzdělávání a systémy pracovní síly.
Denise Forte, prezidentka a generální ředitelka EdTrust, neziskové organizace, která se snaží odstranit ekonomické a rasové bariéry ve školách, v úterním prohlášení uvedla, že změny prohloubí útrapy, kterým čelí studenti s nedostatečnými službami.
„Tyto nové směrnice slouží pouze k tomu, aby se dálkovým studentům – zejména barevným studentům, studentům z nízkopříjmového prostředí, studentům se zdravotním postižením a studentům, kteří se učí více jazyků – dále prohlubovali vzdělávací příležitosti,“ řekl Forte. „Ostatní agentury, které jsou nyní pověřeny ochranou občanských práv studentů ve vzdělávání, na to prostě nemají vztahy, odbornost ani personální kapacity.“
Na druhou stranu, America First Policy Institute ve čtvrtečním prohlášení tleskal změnám a uvedl, že tento krok „zachová úroveň programových služeb a schopnost reagovat při současném snížení nákladů a dá státům větší flexibilitu, aby vyhovovaly potřebám studentů a rodin“.
Zatímco mnoho organizací a jednotlivců chválilo nebo kritizovalo posun ve vedení, několik dalších uvedlo, že chtějí více podrobností o logistice a přesně to, co by se změnilo.
Musel by například ministr školství zavolat tajemníkovi práce, pokud je třeba učinit rozhodnutí? A na kterou agenturu by se obrátili zaměstnanci, kteří by chtěli vyjasnit zásady nebo postupy? Tento scénář vyvolal Braden Goetz – hlavní poradce pro politiku v Centru pro vzdělávání a práci v Nové Americe a předchozí ředitel týmu pro politiku a výzkum v Kanceláři pro kariérní, technické a vzdělávání dospělých na ministerstvu školství – během středečního slyšení podvýboru pro vzdělávání a pracovní sílu o CTE.
Goetz předpověděl, že státní úředníci v Severní Dakotě, která letos schválila návrh zákona o veřejné charterové škole, budou nyní muset požádat ministerstvo práce o objasnění, jak porozumět předpisům ministerstva školství pro charterové školy.
„Hodně štěstí,“ řekl Goetz.
Vyšší úředník ministerstva školství na úterní tiskové konferenci uvedl, že další podrobnosti o operacích a personálním obsazení IAA budou lépe známy v nadcházejících týdnech nebo měsících.
