Většina školních obvodů Idaho zažila v posledních šesti letech superintendentní obrat.
Od roku 2019 71% superintendentů Idaho opustilo, odešlo nebo přijalo jinou práci. Časté obrat vedení ztěžuje implementaci nových programů a vytváření soudržné kultury. Mezitím daňoví poplatníci nesou náklady na vyhledávání zaměstnání, najímání a na palubě.
Míra Idaho je daleko nad národní úrovní, kde 44,4% okresů zažilo superintendent odjezd mezi školními roky 2019 a 2024, podle Superintendent Lab, výzkumné skupiny na Texasu University v Austinu.
Některé okresy Idaho zažily několik změn vedení: 18,2% okresů mělo dva superintendenty odchodu a 6,3% mělo tři nebo více odjezdů, podle laboratoře.
Zakladatelka laboratoře, Rachel Whiteová, je jedním z jediných vědců na celostátní úrovni, který shromažďuje údaje o superintendentním obratu.
„Sentiment, který často slyším, je, že studium superintendentů je opravdu těžké, protože žádná dvě místa nejsou podobná,“ řekl White. „Práce superintendenta je tak lokalizovaná, a proto je opravdu těžké studovat vzorce a témata a trendy napříč daty, když je tolik z toho závislé na místním kontextu.“
Idaho superintendent obrat je vysoký
Laboratoř kategorizuje odchylky superintendentů na základě veřejně dostupných informací. To, co se laboratoř naučila z jednoho školního roku (2023 až 2024), je to, že 66,7% superintendentů rezignovalo, 19% v důchodu a 4,8% bylo propuštěno. Zbývajících 9,5% odjezdů nebyla k dispozici žádná data.
Odchod do důchodu byl opět běžnější než rezignace, řekl White, ale to se převrátilo.
Tyto krátké pobyty v nejvyšší vedoucí pozici okresu dělají nové iniciativy nebo celostátní obhajobu téměř nemožné, řekla.
„Nevěřím, že superintendenty mohou skutečně začít svědčit a provádět velké změny na úrovni státu, dokud skutečně nepochopí jejich místní úroveň,“ řekl White.
Tyto kategorie nevyprávějí celý příběh. Projekt dále kategorizoval, pokud byly odjezdy přátelské. Whiteův tým odhadl, že 14% superintendentních odchodů po školním roce 2023-24 se konalo v politizovaném kontextu nebo sporných prostředích.
White shromáždil šest let celostátních údajů o superintendenttech, prvním projektu svého druhu. Po celá desetiletí došlo k malému výzkumu o superintendenci na celostátní úrovni, přičemž mnoho studií se současní vědci spoléhají na datování téměř 40 let.
Doufá, že její údaje pomohou vědcům začít s problémy souvisejícími s nadřízeností, což nakonec povede k lepšímu pochopení role a problémům, které ovlivňují vedoucí školy.
Vedení Idaho postrádá rozmanitost
Většina Idaho superintendentů jsou bílí muži.
Ženy tvoří 44% superintendentů, které překonávají národní čísla. Ale čísla vedení Idaho jsou však mnohem nižší než čísla výuky.
Ženy tvoří 76% instruktážních zaměstnanců a 51% ředitelů, podle údajů získaných od ministerstva zahraničí EdNews.
Celonárodně tvoří ženy asi 29% superintendentů, zjistila White. Nedostatek vůdců žen, přestože většina učitelů jsou ženy, je způsobena řadou faktorů, řekl White.
Většina péče o děti a rodičovství má tendenci padat na ženy, což činí 24/7 práci superintendenta, který se těžko vyváží s malými dětmi, řekla. Může být obtížné dokonce převzít správu, řekla. Kromě toho si školní rady častěji najímají ředitele střední školy nad ředitelem základní školy. Ženy jsou s větší pravděpodobností řediteli základních škol, Podle dat NCES.
Vedoucí školy Idaho také postrádají rasovou rozmanitost ve srovnání s populacemi studentů, kterým slouží. Podle státních údajů 98% superintendentů Idaho a 96% ředitelů je bílých ve srovnání s studentskou populací, která je 72% bílá.
Asi 21% studentů Idaho je hispánských, ale existují Dva hispánští superintendanti, Zcela méně než 1%.
Je tu jeden Nativní Američan superintendent Ve státě, kde je asi 1% studentů domorodých Američanů.
