Sidoarjo, Indonésie – Šestnáctiletý Muhammad Royhan Firdaus právě dokončil modlitbu v prvním patře Al-Khoziny islámská internátní škola Ve východním Javan City Sidoarjo v pondělí, když ho něco zasáhlo na hlavu.
Když vzhlédl, viděl, jak na něj a ostatní chlapci padají kousky stropu, všichni ve věku 12 až 18 let.
Doporučené příběhy
Seznam 3 položekkonec seznamu
„Myslel jsem, že to bylo zemětřesení,“ řekl. „Všichni jsme začali běžet.“
Ale nebylo to zemětřesení.
Několik týdnů se ve škole odehrávaly stavební práce, kde stavitelé nalévali beton na dvě horní patra. Hmotnost betonu způsobila, že se budova zhroutila ve vrstvách, které indonéští úředníci označili za „palačinky“.
Mohamed několikrát padl, když uprchl a byl zasažen troskami, včetně velkých kousků rozpadajícího se cementu. Poháněný adrenalinem řekl, že cítil „v té době nic“, ale jakmile byl venku a zhroutil se na zemi, uvědomil si, že jeho noha byla zlomená. Také zlomil rameno tak přísně, že lékaři v nemocnici Siti Fajar v Sidoarjo museli vložit kovový špendlík, aby ho drželi pohromadě.
Zatímco více než 100 studentům se podařilo uprchnout z budovy, od neděle se číslo potvrzené zabité vzrostlo na 40.
Záchranné týmy se stále snaží obnovit těla, přičemž asi 27 dalších studentů se domnívá, že jsou pod trochou. Ve čtvrtek bylo oznámeno, že tepelné drony zjistily „žádné další známky života“.
„Tragická nehoda“
Po následku smrtící incidentByly vzneseny otázky týkající se bezpečnosti struktury a proč probíhaly stavební práce, když studenti byli uvnitř.
Ale ani Muhammad, ani jeho matka, Yuni, neměli obavy o to, že se vrátil do školy, kde studoval od svých 12 let.
„Nebojím se vrátit se do školy,“ řekl Muhammad, když jeho matka vyjádřila naději, že tam může pokračovat ve studiu, jakmile bude přestavěna.
„Považujeme to za tragickou nehodu,“ dodala Yuni a vysvětlovala, že nemá touhu obviňovat školní úřady.
Všichni kromě jednoho z desítek rodičů Al Jazeera hovořili s tím, že chtějí, aby se jejich dítě vrátilo do školy.
Syamsul Arifin, který učí sociologii náboženství na univerzitě v Mohamediyahu v nedalekém městě Malang, vysvětlil, že islámské internátní školy, jako je al-Khoziny, hrají důležitou roli v konzervativních náboženských komunitách a proti tomuto pozadí musí být pochopena.
„Zatímco rodiče mohou být incidentem pochopitelně šokováni nebo zarmouceni, je nepravděpodobné, že by chtěli obviňovat majitele nebo vůdce školy, kde je v podstatě vztah patrona a klienta,“ řekl.
Tyto školy nabízejí „posvátný baldachýn pro studenty, který je chrání a uklidňuje, a proto se jejich rodiče podrobují vůdcům (škol) úplně,“ dodal Arifin.
„Náboženská autorita“
Indonésie má více než 30 000 islámských internátních škol, známých jako Pesantren, kde studenti žijí v kolejích a studují pod náboženskými vědci zvanými Kyai nebo Ustadz.
Pesantren se zaměřuje na náboženské vzdělávání, i když mnoho, jako je al-Khoziny, také učí sekulární předměty.
Jen v provincii východní Java je téměř 7 000 pesantren.
„Kyai a Ustadz jsou neuvěřitelně respektovaní, zejména v (konzervativních oblastech jako) East Java, protože jsou považováni za lidi s velkými znalostmi a moudrostí,“ vysvětlil Arifin.
Hrají také ústřední roli v komunitním životě, přičemž ostatní je pravidelně konzultují pro duchovní vedení, dodal.
„Jsou považováni za blíž k Bohu kvůli tomu, jak jsou náboženští, a proto mají lidé tak mimořádný respekt k nim.“
„Když se tedy stane něco takového, co vyvolává otázky týkající se potenciálního nedostatku bezpečnosti, rodiče se vrátí k teologii a velmi tradiční způsob myšlení o náboženské autoritě.“
Al-Khoziny byl založen v roce 1927 a několik „zakládajících otců“ Nahdlatul Ulama, největší muslimské organizace na světě, vyučovalo nebo studovalo, řekl Arifin. To pomohlo upevnit jeho postavení „jako centrum náboženských znalostí a spirituality“.
‚Doufat v zázrak‘
Mohamed Ali studoval v Al-Khoziny stejně jako jeho otec před sebou. Proto se rozhodl do školy poslat svého vlastního syna, čtrnáctiletého Muhammada Fajriho Aliho.
Chlapec byl ve škole, když se zhroutil a dosud nebyl nalezen. Ali na místě táboří od doby, kdy slyšel o kolaps na sociálních médiích v pondělí.
„Doufám v zázrak,“ řekl.
Ali vysvětlil, že vyšší členové vedení školy se setkali s rodiči a omluvili se.
„Než jsme se shromáždili, abychom je viděli, my (rodiče chybějících studentů) uspořádali schůzku a rozhodli jsme se jako skupina, že nebudeme obviňovat školu ani nikoho jiného za to, co se stalo,“ řekl.
„Potřásl jsem rukama s (vedením školy) a objali mě,“ řekl Ali a dodal: „Byla to Boží vůle.“
Mohammad Abduh, přednášející stavebního inženýrství na Muhammadiyah University, analyzoval obrazy zničené budovy a věří, že je pravděpodobné, že stavební práce na horních patrech školy způsobily kolaps.
„To okamžitě způsobilo slabost ve struktuře, zejména při nalití věcí, jako je cement, což způsobuje vibrace a vysuší čas,“ vysvětlil a dodal, že je také možné, že sloupy použité k podpoře struktury nebyly dostatečně velké, aby zadržovaly horní patra.
„V Indonésii často vidíme jev“ živých struktur „, kde se do stávajících budov v průběhu času přidávají podlahy nebo pokoje. To se může stát problémem, pokud to nebyl plán od začátku,“ řekl.
„V tomto případě to mohlo být to, že chtěli přidat ložnice nebo učebny, ale bez přemýšlení o přidané hmotnosti podlah.“
Škola údajně stavěla oblast modlitební místnosti a omývání v horních patrech.
„Ať už je to jakýkoli případ, když probíhají stavební práce, nikdo by neměl dělat žádné jiné činnosti uvnitř,“ vysvětlil Abduh.
