Home Novinky funkcí Skutečný drahokam: Program CTE v New York High School představuje studenty do...

Skutečný drahokam: Program CTE v New York High School představuje studenty do klenotnictví

16
0

Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.

Baldwin Union Free School District ve své nejnovější nabídce kariéry a technického vzdělávání zahájil v lednu Future Jewelers Academy, aby připravil studenty na kariéru v klenotnictví.

Studenti programu Baldwin High School@Shubert se učí o všech aspektech podnikání s šperky, od benchwork a designu po marketing a prodej a budou certifikováni po dokončení. V současné době je v programu 12 studentů, i když zápis do příštího roku vypadá, že by se mohl zdvojnásobit, řekl superintendent Shari Camhi.

Baldwin High School@Shubert je netradiční střední škola nabízející akademické a CTE kredity. Studenti mají přístup k malým velikostem tříd a pokojů vybavených speciálně pro kurzy CTE a pracovní příležitosti založené na pracovních učeních.

„Když se většina lidí dívá na průzkum kariéry, je to prostřednictvím čtení. Je to prostřednictvím návštěvníků,“ řekl Camhi. „Ve skutečnosti se naše děti hluboce zapojíme do těchto oborů.“

Cílem budoucích akademie klenotníků je zajistit, aby procento studentů obdrželo stipendia a podporu po ukončení studia. Podle amerického úřadu pro statistiku práce, navzdory mírnému poklesu výhledu zaměstnanosti, asi 5 400 otvorů pro klenoty a drahocenné a kovové dělníky jsou promítany každý rokV průměru, v příštím desetiletí.

Podpora postsekundárního úspěchu

Třídy středních škol a CTE poskytují cenné zkušenosti s průzkumem a přípravou kariéry pro studenty, které je mohou přenést do postsekundárního vzdělávání, pracovní síly nebo učňovského programu, uvedla Alisha Hyslop, vedoucí politika, výzkum a obsah pro Asociaci pro kariéru a technické vzdělávání.

Podle Hyslopu musí být úspěšný program CTE spojen s potřebami podnikání a průmyslu.

„Chceme se ujistit, že připravujeme studenty na pracovní místa a profesní dráhy, které jsou skutečně k dispozici v ekonomice, a že dovednosti, s nimiž programy připravují studenty, jsou pro tyto zaměstnání vhodné,“ řekl Hyslop.

Dodala, že některé způsoby, jak toho dosáhnout, zahrnují partnerství s odborníky v oblasti podnikání a průmyslu a využití údajů o trhu práce v souladu s potřebami dovedností. Future Jewelers Academy toho dosahuje prostřednictvím svého partnerství s Black in Jewelry Coalition a Natural Diamond Council.

Pro kurzy CTE je také nezbytné zahájit výuku učebních osnov, které je co nejširší a zajišťuje, že zahrnuje všechny aspekty průmyslu, uvedl Hyslop. Poznamenala, že Akademie budoucích klenotníků to dělá dobrou práci nejen výukou o výrobě šperků, ale také začleněním marketingových a výrobních aspektů.

„Čím více možností můžete poskytnout, tím více různých cest, které by mohly být přitažlivé nebo vhodné pro cíle různých studentů, mohou být úspěšnější programy,“ řekl Hyslop.

Hyslop uvedl, že CTE má pro účastníky mnoho ekonomických výhod, jako jsou studenti, kteří vydělávají zvýšené platy, jakmile získají práci a šetří peníze na postsekundární vzdělání prostřednictvím duálního zápisu.

Dalším méně měřitelným přínosem pro kurzy, jako je ten na Baldwin High School@Shubert, je však to, že poskytuje studentům prostor pro vytváření komunity a budování vztahů – něco však Hyslop řekl, že může být potenciálním řešením nepřítomnosti. Řekla, že kvůli konzistenci v průběhu let se učitelé CTE stávají tím, že „pečující dospělý ve škole“, který výzkum ukazuje, je pro studenty rozhodující.

Účast je jedním ze značek úspěchu pro budoucí akademii Jewelers Academy, uvedl Camhi a dodal, že studenti byli hlasití o svých pozitivních zkušenostech s programem a ukázali se do každé třídy.

Hyslop zdůraznil, že úspěch kurzu CTE závisí na tom, kde je založen. Program, jako je Future Jewelers Academy, funguje, přestože je o něco více než jiné programy CTE, jako je kybernetická bezpečnost nebo zdraví, řekla, protože v New Yorku existuje poptávka po tomto trhu.

Zdrojový odkaz