Tento zvuk je generován automaticky. Pokud máte, dejte nám vědět zpětná vazba.
Nejklikanější příběh týdne:
Rozsáhlé snížení síly, které Trumpova administrativa zahájila 10. října napříč federální vládou, mělo dramatické dopady na několik kanceláří ministerstva školství USA – včetně Kancelář speciálních vzdělávacích programů. Soudní podání ukazuje, že 466 zaměstnanců vzdělávacího oddělení obdrželo oznámení RIF – včetně většiny zaměstnanců OSEP, uvedlo několik vedoucích asociací speciálního vzdělávání.
Číslo týdne:
4
Počet let, po které byl 19letý Matthew Lane z Massachusetts odsouzen k výkonu vězení poté, co se přiznal k hackování a vydírání z ed tech gigant PowerSchool v roce 2024. Lane musí také zaplatit 14,1 milionu dolarů v restituci. Masivní data porušení vedl mnoho okresů k přehodnocení postupů týkajících se uchovávání dat, zásad dodavatelů a dalších, když si uvědomili, že po takové události není možné vrátit džina zpět do láhve.
Na federální frontě
- Federální soudce to ve středu nařídil Trumpově administrativě okamžitě zastavte hromadnou střelbu federálních zaměstnanců během současného vládního odstavení způsobeného Kongresem ve slepé uličce ohledně financování fiskálního roku 2026. Trumpova administrativa nemůže vydávat žádná další oznámení RIF a nemůže vymáhat již vydaná oznámení, podle rozsudku soudkyně Susan Illstonové z amerického okresního soudu pro severní okres Kalifornie.
- Dotyčné RIFy zasáhlo 465 zaměstnanců v kancelářích ministerstva školství které dohlížejí na občanská práva, speciální vzdělávání, podporu výsledků studentů, rozpočtové služby, bezpečnost ve školách, postsekundární vzdělávání a další, podle Americké federace vládních zaměstnanců, odborového svazu zastupujícího více než 2 700 zaměstnanců ministerstva školství. Situace následuje po měsících snižování počtu zaměstnanců v agentuře, která začala rok s přibližně 4 133 zaměstnanci a po posledním kole RIF se odhadovala na přibližně 2 000. Rozbili jsme se co potřebujete vědět.
- Demokratičtí reprezentanti Mark DeSaulnier z Kalifornie a Bobby Scott z Virginie naléhají na vedení republikánů ve sněmovním výboru pro vzdělávání a pracovní sílu, aby uspořádalo slyšení o násilí se zbraněmi ve školách. „Kvůli častým tragédiím, jako jsou tyto, se studenti často ve škole cítí nebezpečně, což může mít negativní důsledky pro jejich míru zapojení a duševní zdraví,“ řekl A. dopis poslaný zákonodárci 14. října předsedovi výboru Timu Walbergovi, R-Michovi. Dopis citoval údaje z Everytown for Gun Safety, které ukazují 118 případů střelby na školních pozemcích v roce 2025, což vedlo k 36 úmrtím a 108 zraněním.
Osnovy v centru pozornosti
- Zobrazují se studenti základních a středních škol skromné zotavení z matematiky ale stagnují ve čtení ve srovnání s předpandemickou výkonností, podle analýzy dat hodnocení MAP Growth, kterou v úterý zveřejnila NWEA, hodnotící a výzkumná organizace. Oživení v matematice lze pozorovat ve 3. až 8. ročníku a mezi historicky zaostalými studenty. Nedostatečný pokrok ve čtení se projevil napříč rasami, etnickými skupinami a úrovněmi školní chudoby.
- Studenti s postižením na Metro School v Charlotte v Severní Karolíně pracují na životních dovednostech, které se nakonec přenesou na pracoviště v nově otevřené kavárně pro zaměstnance a návštěvníky. The Školní kavárna Metro je praktické výukové prostředí, kde studenti připravují a prodávají pečivo a kávu, obsluhují zákazníky a řídí provoz. Tato iniciativa je součástí programů Community Based Instruction a Community Based Training na Metro School, veřejné škole sloužící asi 250 studentům s kognitivním postižením ve věku od 3 do 22 let.
- Ať už jste ve třídě nebo na schůzce, být na příjmu studeného hovoru může vyvolat úzkost. Jak to mohou školy zajistit studené volání na studenty je konstruktivní, provádí se spravedlivě a probíhá v bezpečném prostředí? Jednou z odpovědí je, aby pedagogové pěstovali vřelou třídu, kde je jasné, že studenti nejsou postaveni na místo a nepotřebují mít připravenou odpověď na danou otázku, řekl Victor Pereira, spolupředseda programu Teaching and Teacher Leadership Program na Harvard Graduate School of Education.
