Týden v recenzi: AI, Federální financování a vzdání se ESEA

Většina klikla na příběh týdne:

Nedávný dopis „drahý kolega“ zaslaný okresním a vůdcům státního ministerstva školství poskytl pokyny k používání stávajících federálních grantů Integrujte umělou inteligenci do škol.

Dopis, který podepsal ministr školství USA Linda McMahon, uvedl, že granty mohou používat federální fondy k implementaci AI k posílení vysoce kvalitních kurikulárních nástrojů, doučování s vysokým dopadem a poradenství v oblasti vysokých škol a kariéry. Ministerstvo rovněž nastínilo své zásady pro odpovědné používání AI ve školách a potvrdilo, že iniciativy by měly být vedeny pedagogem, etickým, přístupným pro osoby se zdravotním postižením, transparentní ve způsobu, jakým jsou uvedeny nové nástroje, a v souladu s federálními zákony o ochraně osobních údajů.

Politická prostředí pro školy pro školy:

• Americké ministerstvo spravedlnosti zveřejnilo ve středu zametací vedení, které omezuje Použití „nezákonných“ praktik DEI ve školních obvodech najímání a tréninkové praktiky, jakož i programování, které jsou dostupné studentům. Například okresy by mohly být vystaveny právní odpovědnosti tím, že se zeptají uchazečů o zaměstnání, jak jejich „kulturní zázemí informuje o jejich výuce“, pomocí náborových strategií zaměřených na kandidáty z konkrétních geografických oblastí nebo rasových zázemí a požádáním kandidátů na zaměstnání, aby popsali, jak překonají překážky, aby překonaly překážky, aby překonaly překážky, aby překonaly překážky.
• Oddělení vzdělávání v úterý povzbuzoval státy, aby hledaly vzdání se Z požadavků zákona o základním a středním vzdělávání, o kterém se uvádí, může být „zatěžující“. Zřeknutí se, uvedlo ministerstvo, umožnilo by státním vůdcům utrácet peníze „bez byrokratické byrokracie“. Cílem ESEA, která byla schválena v roce 1965, má řešit vzdělávací nerovnosti a zlepšit kvalitu vzdělávání tím, že státy budou odpovědné za určité předpisy a požadavky.
• Nový federální program pro výběr soukromé školy schválený v „One Big, Beautiful Bill“ přispívá k existujícímu tlaku na veřejné školy ze státem vedených soukromých programů výběru školy, zmenšuje se zápis a řadu obav o financování. Podle Futureedu se počet studentů využívajících univerzální možnosti výběru soukromé školy zabýval 40% za pouhý rok-z 584 000 studentů na 805 000 mezi lety 2023-24 a 2024-25 školních let. To je také od pouhých 64 022 studentů, kteří se účastnili 2022-23. Hodně jsme se podívali na to, jaký národní program pro výběr soukromé školy může znamenat pro veřejné školy.

Školní operace v centru pozornosti:

• Vedoucí okresu na celostátní úrovni čelí obtížným rozhodnutím o uzavření škol kvůli rozpadnutí budov, rozpočtových kmenů a posunů zápisu. Tato rozhodnutí mohou být obzvláště obtížná pro komunity zpracovat, když škola má historický nebo kulturní význam. Co mohou administrátoři dělat Chcete -li zajistit, aby byly tyto obavy uznány a řešeny a zároveň také dělat to, co je nejlepší pro celkové zdraví jejich školského systému?
• Podle vědců z University of Missouri a University of Pittsburgh má Texas jednu z nejvyšších míry podkuntifikace učitele v zemi. Mezi školními lety 2019–2024-25 skočil celkový počet necertifikovaných učitelů v Texasu z 12 900 na 42 100, což představovalo 12% učitelů státu, agentura Texas Education Agency. A 34% z téměř 49 200 učitelů najalých ve školním roce 2023-24 nemělo certifikace Texasu. Státní zákon přijatý v červnu však bude Vyřadit všechny necertifikované učitele v oblastech základního obsahu do školního roku 2029-30.
• V Indianě se Hamilton Southeastern High School zabýval svou potřebou lepších školních zpráv, nedostatku zdrojů a zájmu studentů o komunikační oblasti vytvořením a Třída public relations a sportovních médií. Kurz, který je součástí širší, studentské mediální sítě školy vedené studenty, dává studentům praktické zkušenosti s vyprávěním příběhů klientů, což může být místní organizace nebo samotná škola.