Minulý víkend jsem dokončil svůj třetí 12hodinový ultramaratón a konečně jsem dosáhl svého cíle zaznamenat 50 mil (přesně 51,3 mil!). Za poslední dva roky jsem pokaždé dokončil stejný kurz s přesně 47,5 mil. Během mého tréninku letošního ročníku nejlépe pociťoval jak na dosah, tak neuvěřitelně vzdálený. Dosažení toho vyžadovalo nejen fyzickou přípravu, ale strategické myšlení a flexibilitu.
Vedly k závodu, když jsem jemně vyladil svůj plán tréninku, upravil svou strategii paliva a zmapoval intervaly odpočinku, byl jsem zasažen tím, jak moc tato příprava odráží výzvy vedení ve vysokoškolském vzdělávání. Stejně jako jsem nemohl ovládat počasí v den závodu nebo předvídat, která míle by testovala mé odhodlání, dnešní vedoucí a univerzitní vůdci nemohou předvídat každé snížení financování, technologické narušení nebo studentskou krizi, která bude vyžadovat naši okamžitou pozornost a kreativní reakci.
Paralely běží hluboko. Vedení ultrarunningu i vysokoškolského vzdělávání vyžadují to, co jsem přišel uznat jako „adaptivní přípravu“ – schopnost pečlivě plánovat a přitom zůstat dostatečně hbitý, aby se otočil, když se okolnosti změní.
Plánování scénáře na stezce a v zasedací místnosti
Během mého tréninku ultramarathonu trávím značný čas vizualizací různých scénářů závodu. Co když teploty stoupají za předpovídané? Co když moje strategie výživy selže na míli 30? Co když mě zranění nutí úplně restrukturalizovat mou stimulaci? Nejedná se o pesimistická cvičení – jsou to strategická příprava, která mi umožňují reagovat spíše než reagovat, když se objeví výzvy.
Vůdci vysokoškolského vzdělávání se musí zapojit do podobného plánování scénářů, zejména když navigujeme stále volatilnější krajinu. Bude federální financování základních programů podpory studentů čelit škrty? Jak vyvíjející schopnosti AI přetvářejí naše akademické programy, služby podpory studentů a způsoby, které spolupracujeme s dárci?
Stejně jako zmapuji více palivových stanic a úprav zařízení, musíme pro naše instituce vyvinout několik pohotovostních plánů. Vůdce, který se připravuje pouze na scénář nejlepšího případu-ať už na 50 mil mil nebo na setkání strategického plánování-se ocitne nepřipravený, když realita vyvolává nevyhnutelná překvapení.
Kreativita vytrvalosti
Lidé často předpokládají, že ultrarunning je o broušení bolestí s naprostým odhodláním. Zatímco duševní houževnatost záleží, nejúspěšnější ultrarunners jsou kreativní řešitelé problémů. Když vaše plánovaná strategie výživy nefunguje na Mile 25, neopustíte se – improvizujete. Když zařízení selže, najdete řešení.
Toto kreativní řešení problémů se stalo nezbytným pro vůdce vysokoškolského vzdělávání. Tradiční přístupy k udržení studentů a institucionální udržitelnosti nestačí v našem současném prostředí. Potřebujeme vůdce, kteří mohou myslet jako Ultrarunners: Metodický v přípravě, kreativní v provádění a odolný vůči neúspěchům.
Zvažte, jak instituce musely znovu objevovat služby podpory studentů v reakci na měnící se potřeby. Na Holyoke Community College je naše nadace příkladem této adaptivní kreativity. Nadace HCC nadace než omezující podporu na tradiční stipendia rozložila minulý rok více než 5,5 milionu dolarů v inovativním spektru studentských a institucionálních potřeb: šest týdnů školení fakulty o postupech zaměřených na trauma, menstruační rovnaté iniciativy, které jsou k dispozici ve vysokých nákladních prostorách a financování pro vedoucí vývoji a esenciální zařízení pro divadelní zařízení, vědecké laboratoře, je k dispozici a je k dispozici ve vědecké laboratoři, vědecká iniciativa, vědecká iniciativa. Stejně jako ten běžec, který kreativně řešení problémů, když jejich původní strategie nefunguje, naše nadace uznala, že podpora dnešních studentů vyžaduje řešení plného ekosystému jejich vzdělávacích zkušeností, nejen finanční bariéry.
Spolupráce povaha osamělých pronásledování
Ultrarunning se zdá být konečnou individuální výzvou, ale úspěšní běžci to vědí lépe. Každý dlouhý tréninkový běh závisí na síti podpory: běžící skupina, která vás motivuje skrze temné zimní ráno, posádka, která se s vámi setká na Aid Stations, komunitě, která sdílí radu a povzbuzení. Dokonce i v nejzajímavějších mil závodu kreslíte kolektivní moudrost a podporu.
Vedení vysokoškolského vzdělávání, navzdory svým často izolačním povinnostem, musí přijmout stejného ducha spolupráce. Výzvy, kterým čelí naše instituce – od tlaků na zápis až po krize duševního zdraví po technologické narušení – jsou příliš složité na to, aby každý jediný vůdce vyřešil sám. Potřebujeme mezifunkční týmy, které mohou reagovat tak dynamicky jako ultrarunner seriátorská strategie Midrace.
Nejúčinnější vůdci vysokoškolského vzdělávání, které znám, vybudovali sítě, které přesahují hranice jejich kampusu. Učí se od vrstevníků na jiných institucích, spolupracují s komunitními partnery a čerpají poznatky ze sektorů mimo akademickou obci. Stejně jako Ultrarunners, kteří studují strategie sportovců v jiných vytrvalostních sportech, tito vůdci chápou, že inovace často pocházejí z neočekávaných zdrojů.
Školení pro neznámé
Když jsem se připravoval na svůj gól 50 mil, věděl jsem, že žádné množství školení nemůže eliminovat nejistotu. Vzory počasí se mohou posunout, moje tělo může reagovat odlišně, než se očekávalo, a dynamika dne rasy představuje výzvy, které jsem neočekával. Jistota nejistoty je přesně důvod, proč moje školení muselo být komplexní a přizpůsobivé.
Stejný princip platí pro vedení vysokoškolského vzdělávání. Nemůžeme předvídat každou výzvu, které budou naše instituce čelit, ale můžeme rozvíjet dovednosti a myšlení nezbytné k efektivně reagující. To znamená budování rozmanitých týmů, podporuje kultury inovací a udržování druhu institucionální kondice, která umožňuje rychlé otoky, pokud je okolnosti vyžadují.
Vůdci, kteří budou vést vysokoškolské vzdělání prostřednictvím své současné transformace, jsou ti, kteří chápou, že příprava a flexibilita nejsou protichůdnými silami – jsou doplňkové silné stránky. Stejně jako Ultrarunners, kteří trénují posedlá a přitom zůstávají připraveni vyhodit svůj plánovací plán, pokud se podmínky změní, efektivní vůdci kombinují přísné plánování s adaptivním provedením.
Otázka v den závodu nebo v naší každodenní práci není, zda budeme čelit neočekávaným překážkám. Otázkou je, zda jsme vyvinuli ducha vytrvalosti, kreativity a spolupráce nezbytný k úspěšnému navigaci. V obou arénách nejsou nejdelší vzdálenosti pokryty těmi, kteří se vyhýbají výzvám, ale těmi, kteří se naučili projít je.
